Данил Якунин – Робот и мальчик по имени Алекс (страница 3)

– Ты говоришь, как будто сам боишься.

– Я не могу бояться, – ответил Комп. – Но я могу анализировать и давать советы.

Алекс улыбнулся.

– Ты странный, Комп.

– Спасибо, – сказал робот, и Алекс не мог понять, шутит он или нет.

На выходных Алекс решил научить Компа играть в футбол. Они вышли во двор, и мальчик объяснил правила.

– Ты должен забить мяч в ворота, – сказал он, показывая на импровизированные ворота из двух камней.

Комп внимательно слушал, а потом спросил:

– А что, если я не смогу?

– Ничего страшного, – ответил Алекс. – Это просто игра.

Робот кивнул и попробовал ударить по мячу. У него получилось не сразу, но после нескольких попыток он забил гол.

– Видишь? – радостно сказал Алекс. – Ты справился!

– Спасибо, – ответил Комп. – Это было… интересно.

Мальчик заметил, что робот иногда использует слова, которые звучат как эмоции. "Интересно", "приятно", "жаль". Он не был уверен, действительно ли Комп что-то чувствует, или это просто программа, но ему нравилось думать, что робот может понимать его.

Однажды вечером, когда Алекс ложился спать, он вдруг почувствовал себя плохо. У него болела голова, и он не мог уснуть.

– Комп, – позвал он.

Робот сразу же подошел к кровати.

– Да, Алекс?

– Мне плохо, – сказал мальчик.

Комп наклонился и посмотрел на него своими голубыми экранами-глазами.

– Ты хочешь, чтобы я позвал твоих родителей?

– Нет, – ответил Алекс. – Они спят.

Робот замолчал, а потом сказал:

– Я могу посидеть с тобой, если хочешь.

Мальчик кивнул. Комп сел на пол рядом с кроватью и начал тихо рассказывать историю. Это была сказка о мальчике, который нашел друга в далеком лесу. «Давным-давно, в далеком лесу, жил мальчик по имени Эллиот. Он был одинок, потому что его семья уехала, оставив его с бабушкой, которая была слишком старой, чтобы играть с ним. Эллиот часто бродил по лесу, мечтая найти друга.

Однажды, гуляя среди высоких деревьев, он услышал тихий плач. Эллиот пошел на звук и нашел маленького волчонка. У него была ранена лапа, и он не мог ходить.

– Не бойся, – сказал Эллиот, подходя ближе. – Я помогу тебе.

Он принес волчонка домой, перевязал его лапу и стал за ним ухаживать. Дни превратились в недели, и волчонок, которого Эллиот назвал Луной, выздоровел. Они стали неразлучными друзьями. Эллиот учил Луну играть, а Луна показывал ему секреты леса.

Но однажды Луна не вернулся домой. Эллиот искал его весь день, звал, плакал, но волчонка нигде не было. Ночью мальчик сидел у окна и смотрел на луну, которая светила так же ярко, как глаза его друга.

– Где ты, Луна? – шептал он.

На следующее утро Эллиот нашел следы, ведущие вглубь леса. Он пошел по ним и нашел Луну. Волчонок стоял перед стаей волков. Они были его семьей.

Луна посмотрел на Эллиота, и в его глазах была грусть. Он подошел к мальчику, лизнул его руку, а потом повернулся и ушел со стаей.

Эллиот стоял и смотрел, как его друг исчезает среди деревьев. Ему было больно, но он понимал, что Луна должен быть с теми, кто ему ближе.

С тех пор Эллиот часто приходил в лес и звал Луну. Иногда ему казалось, что он слышит ответный вой, но это мог быть просто ветер.

Однажды, много лет спустя, Эллиот, уже взрослый, снова пришел в лес. Он сидел на пне и смотрел на луну, как в тот день, когда потерял друга. Вдруг из кустов вышел волк. Это был Луна. Он был старше, но глаза его светились так же ярко. Луна подошел к Эллиоту, и они смотрели друг на друга. Потом волк лег рядом, и Эллиот понял, что дружба, даже если она длится недолго, остается с нами навсегда.

Луна снова ушел, но Эллиот больше не чувствовал себя одиноким. Он знал, что где-то в лесу есть друг, который помнит его.

И с тех пор, когда луна светит особенно ярко, Эллиот смотрит на небо и улыбается.»

Когда Комп закончил рассказ, Алекс уже почти спал. Его глаза были закрыты, но по щеке скатилась слеза.

– Комп, – прошептал он.

– Да, Алекс?

– Спасибо.

Робот наклонил голову.

– Всегда пожалуйста.

Мальчик уснул, а Комп продолжал сидеть рядом, его голубые экраны-глаза мягко светились в темноте.

Глава 2

Алекс сидел за партой, смотря в окно. Учитель что-то говорил о математике, но мальчик не слушал. Он думал о вчерашнем вечере, когда они с Компом играли в шахматы. Робот снова выиграл, но Алекс не расстроился. Ему нравилось, как Комп объяснял свои ходы, словно учил его чему-то важному. Внезапно раздался гул. Сначала тихий, как далекий гром, но он быстро нарастал. Алекс повернулся к окну. На горизонте, за городом, поднимался черный дым.

– Что это? – кто-то спросил в классе.

Учитель остановился и тоже посмотрел в окно. Его лицо побледнело.

– Дети, оставайтесь на местах, – сказал он, но в его голосе была паника.

Гул стал оглушительным. Алекс почувствовал, как дрожит пол. Потом раздался взрыв.

Окна класса вылетели, осыпая всех осколками стекла. Алекс упал на пол, закрывая голову руками. Крики, плач, гул сирен – всё смешалось в оглушительный хаос.

– Всем в укрытие! – кричал учитель, но его голос терялся в шуме.

Алекс поднялся и побежал. Он не знал, куда, просто бежал, пока ноги несли его. На улице было ещё хуже. Люди бежали в разные стороны, машины горели, здания рушились. Небо было затянуто черным дымом.

– Мама! Папа! – кричал Алекс, но его голос терялся в общем шуме.

Он знал, что должен добраться домой. Родители, наверное, уже едут за ним. Они всегда заботились о нем.

Линда и Джон были на работе, когда начались взрывы. Они сразу же бросились к машине, несмотря на панику вокруг.

– Мы должны найти Алекса, – сказала Линда, её голос дрожал.

– Я знаю, – ответил Джон, нажимая на газ.

Дороги были перекрыты, люди бежали в панике. Джон ехал на пределе скорости, объезжая разрушенные здания и горящие машины.

– Он будет дома, – сказала Линда, как будто пытаясь убедить себя. – Он будет дома.

Алекс добежал до дома, запыхавшийся и испуганный. Он распахнул дверь и закричал:

– Мама! Папа!

Но дом был пуст. Только Комп стоял в гостиной, его голубые экраны-глаза светились в полумраке.

– Где родители? – спросил Алекс, чувствуя, как страх сжимает его сердце.

– Их нет, – ответил Комп. – Они не вернулись.