Артем Новицкий – Детский спорт без слез и принуждения (страница 4)

Часть 2. Игра в выборе: Найти свою секцию

Карта интересов ребенка: что он любит на самом деле

Представьте, что перед вами не ваш ребенок, а незнакомая, но очень интересная страна. Вы турист, который хочет понять ее обычаи, оценить ландшафт, почувствовать атмосферу. Вы же не станете заходить в первый попавшийся ресторан и навязывать местным жителям свою кухню? Вы будете наблюдать, задавать вопросы, пробовать. Так и с ребенком. Чтобы найти ту самую секцию, нам нужна карта. Но не та, что висит в школе с кружками по районам, а внутренняя карта интересов вашего сына или дочери. Как ее составить? Очень просто – начать обращать внимание на мелочи, которые обычно проходят мимо нашего родительского радара, заслоненные бытом и усталостью.

Для начала давайте развеем главный миф. Ребенок редко приходит и четко заявляет: “Хочу заниматься дзюдо!” или “Моя цель – художественная гимнастика!”. Чаще это смутное “хочу как тот дядя из тиктока” или “хочу играть в мяч”. Наша задача – докопаться до сути этого “хочу”. Что именно привлекло? Возможно, не сам мяч, а возможность бегать с друзьями и кричать. Или не дзюдо, а красивые белые кимоно и ритуал поклона. Интерес – это как айсберг. На поверхности – очевидное действие, а под водой – целый мир потребностей: в общении, в признании, в порядке, в красоте, в тактильных ощущениях, в скорости, в тишине.

Где искать подсказки: от детской площадки до мультиков

Начните с игры. Не с организованной, а со свободной. Во что ребенок играет на площадке? Он тот, кто вечно карабкается на самую высокую горку, не боясь упасть? Или предпочитает копать песок в одиночестве, строя сложные тоннели? Может, он организует всех вокруг в игру с правилами, которые тут же придумывает? Это чистые данные для нашей карты. Любовь к высоте и риску может указывать на скалолазание или гимнастику. Усидчивость и мелкая моторика в песке – на стрельбу из лука или шахматы (да-да, это тоже спорт!). Организаторские способности – на командные игры, где можно быть капитаном.

Обратите внимание на то, какие мультфильмы и видео он смотрит. Не ругайте за “залипание в телефоне”, а используйте как источник информации. После просмотра истории про футболиста он побежал во двор пинать мяч? Или, увидев танцы, начал повторять движения? А может, его заворожили съемки с квадрокоптера с видами горных велодорожек? Зафиксируйте это. Это искры. Наша работа – не задуть их требованием немедленно идти в секцию, а подбросить немного топлива: сходить на открытую тренировку, посмотреть соревнования по этому виду спорта вместе, дать потрогать инвентарь.

Спросите не “что”, а “как” и “почему”

Наш традиционный вопрос “Что тебе нравится?” часто ставит детей в тупик. Он слишком широкий и абстрактный. Задавайте вопросы-расследования. Вместо этого спросите: “Что было самым крутым сегодня на прогулке?” или “Что тебе больше всего запомнилось в том фильме про собак?” Ответы могут быть неожиданными. Окажется, что запомнился не щенок, а то, как он быстро бегал. Или не главный герой, а как они все вместе, командой, переживали трудности. Это уже конкретнее.

Попробуйте технику “обратного выбора”. Спросите: “Чем бы ты точно НЕ хотел заниматься?” И внимательно выслушайте аргументы. “Не хочу плавать, потому что вода попадает в нос” – это страх дискомфорта, который можно проработать с хорошим тренером. “Не хочу туда, где все кричат” – это потребность в более спокойной, возможно, индивидуалистической среде, как в настольном теннисе или легкой атлетике. Эти “не хочу” очерчивают границы нашей карты, делая ее четче.

Соберите пазл из наблюдений

Теперь возьмите все эти разрозненные наблюдения: любовь к лазанью по деревьям, интерес к мультикам про ниндзя, нежелание надевать тесную одежду, удовольствие от победы в споре “кто быстрее добежит до угла”. Сложите их вместе. Что получается? Активный ребенок, которому важно чувствовать свое тело, преодолевать препятствия, возможно, ему нравится элемент ролевой игры (стать ниндзя!). И ему может быть некомфортно в жесткой, обтягивающей форме. Это уже портрет потенциального любителя скалолазания, паркура в секции общей физической подготовки, единоборств с философской составляющей, как айкидо.

Остановитесь на минутку. Вспомните себя в детстве. Что вас цепляло? Что заставляло забыть о времени? Возможно, вы найдете параллели или, наоборот, поймете, что ваш ребенок – ваша полная противоположность. И это нормально. Карта его интересов нарисована другими красками.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.