Анжелика Катилевская – Контактный зоошкопер (страница 3)
- Не возьму. Пусть Маркова берёт. Ей полезно развиваться.
- Хмх… Вот мы олухи с тобой, Игорь! – подпрыгнул физик.
- Ты чего подорвался?
- Альбертовна нам поручила подарки купить ветеранам школы и Тамаре Степановне к Дню учителя. А у нас только на цветы и конфеты ума хватило! Сколько их, семеро. Семь брошей я найду. И им приятно, и подарок памятный.
- Нет! – резко отреагировала Олеся. – Не надо брошей. Нам отдай, - и так умильно посмотрела на Петю, что тот опять покраснел.
- Девочки, я вам к Восьмому марта… сейчас не наберу…
- Ты не понял. Это не нам. Это нам…
Эмоции на лицах коллег были разные, но все они передавали озабоченность психическим здоровьем подруги.
- … для клада, - наконец закончила Олеся.
- Какого клада? – хором раздалось несколько голосов.
- Купца Вершинина.
Удивление с лиц не ушло, но начало отражаться еще и недоумение:
- Откуда клад? У него богатств-то - семь дочерей. Всех замуж. Да у дядьки тоже семеро по лавкам, - залепетала Марина.
- Стоп! Дайте ей сказать, - подбодрила подругу Зоя. – И так мысли в кучу собрать не может.
- Отвлечь, сами же сказали.
- Сказали, - согласилась Карина.
- Откуда нашим охломонам знать, что Вершинин был небогат. Мы должны им подкинуть слух о кладе, который все искать будут. Мы с Маришей напишем письмо от имени Ивана Ивановича к дочерям. Марина как будто его в архивах нашла. Карту нарисуем. Спрячем в книге. Во-от, скажем, что книжка какая-нибудь из библиотеки Вершинина сохранилась. Туда карту и положим.
- Да, а книгу дадим не сразу. Сначала они… они… пусть другие книги почитают. Докажут, что умеют бережно с ними обращаться, - развивала мысль Марина. - А то эта древняя, трепетно к ней надо.
- Вдруг читать полюбят, - поддакнула Карина.
- Так, может, тогда карту не нарисуете, а зашифруете её, чтобы в книге ответы искали.
- Ты гений , Петечка, - воскликнула Олеся, подбежала к парню и звонко чмокнула того в щёку.
Молодые люди замерли, поняв, что происходит что-то интересное. Но Лиля разрядила обстановку:
- Не-ет. Нарисовать карту всё-таки надо, а вот чтобы её прочитать… тут без книги никак.
- А в клад что - десять брошей положим? – спросил Игорь.
- Не только, - ответила Марина. - Он, скажем, ещё по дереву работал.
- Тогда это к Палычу. По дереву он виртуоз.
- Трудовик? Тюня? - удивлённо спросила Зоя.
- Тюня не Тюня, а я летом продукты привозил, когда он после апендицита был, и работы его видел. Он же никого дальше порога не пускает. А у меня сметана пролилась, Палыч меня руки мыть отправил, я по спальне взглядом мазнул, да так и замер. Медведи, зайцы, волки, лисы деревянные…
- Опять зоопарк! - засмеялись девушки.
- Нет, у него там еще шкатулки есть и Матрёшка одна. Вот она красоты необыкновенной.
- Чем она тебе так приглянулась? На Карину похожа, - поддела парня Марина.
Засмущавшись, Игорь продолжил:
- Она не рисованная. С одной стороны вырезано лицо красной девицы, а с другой – добра молодца. Как по классике положено - семь штук – одна в одной.
- Ух, ты. Не отдаст! – резюмировала Лиля.
- Вот бы он нам болванки сделал: по женскому и мужскому набору, - мечтательно пропела Олеся.
- А мужской-то тебе зачем? – прищурив глазки, так же нараспев спросила Зоя.
- На мужском можно было царей нарисовать, например: Ивана Грозного, Петра Первого, Александра Третьего , Николая Второго .
- Чур, я рисую, - по-детски умильно подняв руку, попросила Лиля.
- Конечно, ты, кто ж ещё портреты сможет, - подтвердила Зоя.
- Вторую Матрёшку тоже тебе придётся разукрашивать, - сказала Олеся.
- А там кто?
- Ну-у, наверно, Софья, Елизавета и Екатерина Вторая, Анна Леопольдовна. Я еще подумаю.
- Ладно, найдут они этот клад. Дальше что? – спросил физрук.
- Мы на базе библиотеки музей откроем. Я оттуда экспонаты на уроки брать буду. Не просто портрет Ивана Грозного, а из клада, - мечтательно протянула Олеся.
- А ты меркантильная. Всё себе, всё себе, - засмеялся Игорь.
- Клад неограниченный, придумывай, что тебе на уроке пригодится, - засмеялась Олеся.
- Можно мяч деревянный сделать или гантели, - хохотнул Пётр.
- А я умею куклам платья бальные мастерить, могу крестьянское с русской вышивкой, - тихо сказала Зоя, но её хорошо услышали.
- Конечно! У них же семь дочерей, - обрадовалась Марина. - А игрушки в то время целое состояние стоили.
- Я тогда новогодние украшения из папье-маше, - скромно отозвалась Карина.
- Лиля, ты же пожертвуешь парочку пейзажей? – хитро посмотрев на подругу, спросила Карина.
- Какие вы все талантливые, я один бездарь что ли? - удивился Игорь.
- У тебя будут самые ответственные задания: во-первых, уговорить Палыча; во-вторых, смастерить сундук из старых досок.
- И обить ржавым железом - это мысль, - сказал физрук.
Все замолчали так резко, будто из шарика воздух выпустили. Каждый что-то обдумывал, прикидывал, решал для себя.
- Затратно, не потянем , - с сожалением проговорил Игорь.
- Так мы ж покупать ничего не будем дорогого, так, по мелочи если, - с сомнением высказалась Лиля.
- По деньгам-то копейки, а времени сколько, сил, - продолжил свою мысль физрук.
И все опять надолго задумались. В этот вечер расходились, так ничего и не решив.
ГЛАВА 3 ДЕНЬ УЧИТЕЛЯ
В День учителя наши заговорщики выглядели чересчур радостно: громко смеялись, шутили, загадочное выражение не сходило с лиц. Поэтому окружающие смотрели на них с подозрением и даже с долей осуждения. Но вскоре праздничное настроение передалось и остальным, поэтому уроки прошли задорно, с огоньком.
Правда, ученики праздничного настроения взрослых не разделяли, но и пакостить не решались.
Концерт готовили вторые и одиннадцатые классы. Младшие ещё не разучились радоваться мелочам, но и серьёзность мероприятия осознавали. Стихи читали бойко, песни пели звонко, танцевали заразительно. Одиннадцатиклассники пытались казаться взрослыми, серьезными. Стихи читали и песни пели всё больше философские. Особенно собравшимся понравилось выступление Ирины Ревуновой, которая чувственно спела романс на стихи современного поэта: