Анна Рожкова – Как зазвучать, чтобы вас услышали? (страница 2)

Готовясь к следующей встрече, я решила выписать все свои дела и проекты, которыми я живу и которые развиваю последние 5—6 лет, и попробовать распределить их по тем трём уровням звучания – голос эксперта, голос команды, голос территории.

Оказалось, что все до одного форматы «улеглись» в эту матрицу. Даже проект «День добровольца», который я просто перестала упоминать как пример нашей работы, поскольку он совершенно не вписывался в музыкальную тематику нашей организации, прекрасно подошёл в «голос территории». Об этом проекте в книге есть целая глава, из неё вам станет понятно, почему я вынесла проект за скобки и как через него звучит территория, то есть, город Сосновоборск, а пока продолжу о теме выступления и книги.

Я вернулась к Виктории с рассказом о том, что все мои дела уложились в три уровня голоса, на что мой наставник с удивлением констатировала факт: «Ты случайно сделала целую концепцию, которой может пользоваться любой человек, любая организация в соответствии с ней может переосмыслить свою деятельность, скорректировать стратегию, пересобрать сайт и из кладбища хороших проектов сделать живую концепцию, и, конечно, в качестве примера и вдохновения можно рассказывать об этом другим организациям и людям». Вот это «случайность»!

Я сформулировала новую тему своего выступления: «Голос НКО – как зазвучать, чтобы вас услышали? Концепция трёх уровней голоса», и даже уже начала собирать презентацию к ней, чтобы провести тестовое выступление, но на дворе стояла середина июня, и короткое сибирское лето победило – работа была отложена на конец августа.

Вернувшись в рабочий режим, я обнаружила, что в рамках моей новой работы в городском ресурсном центре (расскажу об этой работе в последнем разделе книги) есть возможность проводить очные мероприятия для жителей нашего города. Мы выбрали формат «вдохновляющая встреча», а первую решила провести я – для апробации моей новой темы.

Для этой встречи я немного сократила название до «Как зазвучать, чтобы вас услышали? Концепция трёх уровней голоса», и адаптировала содержание, чтобы оно было понятно не только представителям НКО, но и всем слушателям.

Когда я готовилась к встрече, мне очень хотелось что-то подарить гостям на память, что-то непременно смысловое, связанное со мной и с темой встречи. Времени было мало, и всё, что я смогла придумать и успела воплотить, – обычный бэйдж с карточкой, сделанной моим сыном, с надписью, которую мне подсказала Инна: «Мой голос изменит мир».

Позже, когда мы с мужем – его зовут Евгений, и он будет вторым героем этой книги – разговаривали о том, что я в дальнейшем могла бы дарить людям на таких встречах, Женя сказал: «Было бы здорово, если бы у тебя была своя книга. А может, на эту же тему тебе её и написать?». Мы подумали, ещё немного сократили формулировку, и появилось окончательное название моей будущей первой книги, которое написано на обложке этого издания.

Должна признаться, что к тому моменту я уже украдкой задумывалась о том, чтобы написать свою книгу. Прошёл примерно год с тех пор, как я впервые подумала об этом, до момента, когда приступила к первым строкам. Верно говорят – всему своё время. Видимо, мне необходимо было дождаться, чтобы все обстоятельства, осознания и смыслы сложились в единый пазл и дали «писательскую» смелость.

Итак, друзья, надеюсь, что вас ждёт увлекательное путешествие в мир наших культурных, музыкальных (и не только) проектов, дел, событий, эмоций и впечатлений, которые теперь в моей голове и в этой книге укладываются в концепцию трёх уровней голоса, на которых можно зазвучать, чтобы вас услышали.

Я желаю вам приятного чтения и знакомства с деятельностью команды нашей автономной некоммерческой организации «Региональный центр развития и сохранения культуры «Обертон» – вперёд, мои уважаемые читатели!

Раздел 1

Голос эксперта, человека, специалиста

Я убеждена, что голос – это удивительный, уникальный подарок человеку от Бога. Это мощный инструмент общения, влияния (все же помнят фашистскую ненависть к диктору Левитану?) и даже в определённом смысле, не побоюсь этой метафоры, оружие в руках человека, которое, несомненно, помогает нам звучать.

Если углубиться в строение голосового аппарата, можно восхититься ювелирностью этого творения и того, как там всё устроено. По крайней мере, меня это очень впечатляет и сподвигает всё бережнее относиться к своему здоровью и сохранению полученных природных данных, о которых мне говорили два врача-фониатра.

Я, кстати, всегда рекомендую всем людям (а вокалистам и педагогам по вокалу обязательно!) хотя бы один раз в жизни побывать на приёме у этого специалиста, даже если ничего не болит и не беспокоит. Мне кажется, это очень интересно: увидеть «спрятанную» часть собственного организма своими глазами, посмотреть, как работают голосовые складки – а правильно они называются именно складки, ну, и просто узнать о состоянии своего голосового аппарата и получить от врача полезные советы и рекомендации.

Но, возвращаясь к названию книги, в этом разделе я хочу сказать, что, по моему мнению, в любом деле, в любой профессии, на любом пути для того, чтобы вас услышали, нужно, во-первых, в принципе начать звучать, во-вторых, зазвучать для начала на личном, индивидуальном уровне, а в-третьих, осознать и услышать себя и свой голос.

У меня появилось чувство, что пришло время поделиться, как на уровне голоса эксперта, голоса специалиста или просто голоса человека звучу я – это одна из причин появления этой книги.

Уверена, вы найдёте подтверждение и вашего звучания в каких-то описанных мною форматах, а если что-то станет открытием и поводом забрать в свою копилку, буду искренне рада.

Формат первый – я пою

Это будет самая длинная и автобиографичная история, потому что этим делом – пением, то есть, я занимаюсь дольше всего. Оно красной нитью проходит через всю мою жизнь, поэтому придётся запастись терпением. Ну, или просто перейти к следующей главе. Но я надеюсь, что вы этого не сделаете, а вместе со мной ненадолго погрузитесь в воспоминания и ностальгию. К тому же, многая информация из этой главы важна для дальнейшего контекста всех моих дел, которые я успела понаделать к 45-ти годам.

На этой фотографии мне 9 лет. По моим воспоминаниям, это был чуть ли не самый первый мой опыт работы с микрофоном. Фотография сделана в месте, где и сегодня по-прежнему живёт любовь к музыке и детям – в детской музыкальной школе далёкого таёжного посёлка Мотыгино Красноярского края, где я родилась и выросла.

Когда пришло время выбирать для меня дополнительное образование, стало понятно, что в нашем посёлке выбор невелик – спортивная или музыкальная школа, а поскольку я была часто болеющим ребёнком и имела постоянное освобождение от физкультуры, выбор был очевиден.

Вот так, в 8 лет в 1989 году я пришла в первый класс музыкальной школы, а первым учителем по специальности у меня был Владимир Ильчи Зотов, который через год вместе с супругой уехал из Мотыгино, отработав необходимое время «по распределению».

Семь лет я училась по классу фортепиано, а восьмой год готовилась к поступлению в музыкальное училище, пыталась не растерять навыки и работала концертмейстером – аккомпанировала школьным хорам.

Да-да, в 15 лет, но уже официально, по трудовой книжке – спасибо и светлая память директору «музыкалки», как мы её всегда называли, Геннадию Дмитриевичу Валову, который в 1996 году всё это устроил, и у меня целый год были свои деньги на колготки и помаду.

Нашей музыкалке впору посвятить отдельную книгу, но и в этой не могу обойти её вниманием, ведь для нас, для детей, это было важное, особое место с особой атмосферой, которое во многом повлияло на формирование наших личностей. Моей – точно.

Да, часто было нелегко – сложно с терпением и упорством в освоении инструмента, сложно с дисциплиной и межличностным общением в подростковом возрасте, к тому же, неумолимо наступали «лихие девяностые», которые, конечно, коснулись и музыкальной школы: преподаватели уезжали, часто менялись, а иногда по какому-то предмету их просто не было.

Но это сейчас мы понимаем, что были сложности. А тогда, в детстве и юности, мы просто жили: с большой радостью задерживались на репетициях вокально-инструментального ансамбля, который появился в школе с приездом Натальи Алексеевны Нагайцевой, и в котором я впервые в жизни взяла в руки микрофон, с удовольствием ходили на оркестр народных инструментов, который вела Татьяна Владимировна Самкова, с восторгом ездили в соседние посёлки на гастроли и распевали по дороге в автобусе песни, обожали хор с молодым преподавателем Ольгой Васильевной Кравцовой, которая была старше нас всего на 4 года, но сразу завоевала уважение и любовь.

На всех наших концертах в музыкалке не было свободных мест – люди стояли в проходах, заглядывали в двери, просили занять им места заранее. Преподаватели наравне с нами участвовали в праздничных представлениях – писали сценарии, наряжались в разных героев, не боялись выглядеть смешно или глупо. При этом эти же учителя участвовали и в серьёзных концертах, великолепно музицируя и показывая нам пример – в свои 11—12 лет я слышала в нашей тайге первый концерт Чайковского, исполняемый вживую – берегу воспоминания, ценю и горжусь.