Анна Денисова – Право выбора. Христос воскресе. Часть первая (страница 5)
Выросший ребёнок становится перфекционистом (страдает синдромом отличника). Голоса родителей в его голове продолжают повторять, что он должен быть лучшим. В итоге он начинает бояться сложных задач на работе. Боится браться за новые проекты. В нем сидит страх провалиться, не потянуть. В результате страдает его карьера.
Похвала как средство развития у ребёнка важных жизненных качеств.
Используя похвалу, можно добиться развития у ребёнка очень многих важных для жизни качеств. Делать это нужно с его согласия, подробно объясняя ему, почему это имеет такое значение для его будущей жизни на этой планете.
Но как правильно хвалить ребёнка, чтобы вырастить гармоничную, уверенную в себе личность? И существуют ли какие-то правила? Похвала необходима ребёнку. Но делать это нужно правильно, тогда воспитание будет успешным. Как воспитывать детей, чтобы они росли не только счастливыми, но и уверенными в себе, могли твёрдо идти к своей цели? Использование в воспитании похвалы творит чудеса!
На просторах интернета ходит популярное мнение о том, что девочку не следует хвалить за сделанное, дабы у неё сложился стереотип того, что признание придет к ней только за ее достижения. Дочь необходимо хвалить за то, что она просто есть – умница, красавица, хозяюшка, а мальчика же – наоборот. В действительности же необходимо четко разделять похвалу и комплименты. Замечательно, если женщина с ранних лет будет уметь принимать комплименты. Этот навык поможет ей в будущем избежать многих проблем.
А вот отсутствие похвалы за усилие или достижение будущей женщине может навредить. Нужно делать комплименты и грамотно хвалить и дочерей, и сыновей. Одно другому не мешает. То, чему придаётся значение, на чём концентрируется внимание ребёнка ставится во главу угла, сопровождает на протяжении всей жизни и закрепляется в ребёнке. Независимо от того, дочь или сын, хвалить необходимо в равном соотношении как за сделанное, так и просто так, – просто выражать любовь и признание независимо от достижений ребенка.
Хвалить ребёнка нужно хотя бы потому, что это помогает ему оценить, правильно ли он поступает или нет. Например, мама говорит: «Ай-ай-ай, так плохо делать!» – в то время как ребёнок разбрасывает свои игрушки. И тогда малыш понимает, что так делать некрасиво. Но как тогда поступать? В данном случае, когда он убирает свои игрушки, нужно активно хвалить: «Ой, какой молодец!!! Какой помощник!». Таким образом, поощряя его убирать.
Вернёмся к повествованию. Однажды она лежала на кровати в спальне и рассматривала ковёр. Аня очень любила это делать, когда перед сном девочка видела в нём то турецкие узоры, то каких-то монстров или ей казалось, будто это кадр из диафильма, который очень редко прокручивала сестра на соседней стене; то ей виделись там лабиринты или ещё не Бог весть что. Вдруг она услышала, как папа за стеной ругается на сестру. Голос становился всё грубее и агрессивнее, и девочке сначала стало страшно. Но потом что-то в душе возмутилось несправедливостью услышанных матов, и она начала вслух говорить сначала тихо, потом всё громче, что, когда вырастет, обязательно покажет папе «кузькину мать» и не даст ему обижать безвинных людей.
Девочка тогда и вправду не понимала, что сделали такого мама и сестра и за что их наказывают. Эх, если бы родители после конфликтов разговаривали со своими детьми и объясняли им, что произошло. По-детски, по-простому, но из-за неопределённости или просто внутри что-то подсказывало, что мама и сестра страдают несправедливо. Её голос становился всё громче, и она не заметила, как перешла на крик. И она поняла, что попалась. В комнату зашёл тот, кому девочка грозилась кулаком в стену. И тут же за ухо была притащена в «комнату пыток». На сундуке сидела бабушка и плакала. В углу стояла сестра с потупленными глазами и вся красная. Папа начал что-то кричать, ругать Аню, но вступилась бабушка, обняла руками и не дала ударить. Папа остыл, он, бывало, часто остывал, когда в дело вступала любовь и надежда на спасение.
Глава 6. Разговор в сенках
«Ты будешь счастлива, но сначала
я сделаю тебя сильной» -
сказала жизнь.
Анна Денисова
Помнит Аня, как-то пришла домой после школы, а дома как-то особенно тихо и пусто, хотя все вещи на месте. Гробовая тишина продолжалась до вечера, пока не пришёл папа и не предложил поговорить в сенках. Сенки были особенным местом в доме. Девочка любила иногда заходить в кладовку и рассматривать старые бабушкины вещи, большой шкаф, весь обклеенный открытками и декупажем под «винтаж». Это место было загадкой для девочки всегда. Иногда она хотела там сделать домик, как у подружек, потому что у некоторых девочек было весело в кладовках, там устраивали настоящий райский уголок, и было приятно там поиграть в «дочки-матери».
В сенках обметали валенки после долгой прогулки зимой и потом бежали на печку греться вместе с кошками. Там было нереально жарко и безопасно, Аня много времени там проводила после улицы.
Сенки были местом переходным между домом и улицей, и когда заходила домой Аня, в сенках она всегда думала, пока разувалась, что ждёт её сегодня дома?
И вот сейчас, полная догадок и вопросов, девочка ожидала разговора с папой в сенках. На столе она уже видела какие-то бумаги и ей они показались очень важными.
Папа сел на крылечко. Было лето, конец августа. Двери в сенках были открыты и оттуда тянуло летней свежестью и неизведанным притягательным пространством тёплой ночи. На небе тускло горели звёзды и было очень тихо. Отец сказал: «Мы с мамой разводимся. Я продаю дом и переезжаю в Чирки к своей сестре. Мать остаётся в селе, если хочешь, можешь, остаться с ней, но ты хочешь путешествовать?»
Анюта была в шоке. От каждого из сказанных слов. Ей определённо не нравилось, как подуло холодом из дверей. Она молчала. Папа продолжил: «Это договор купли-продажи дома. Уже есть покупатели, так что вскоре у дома будут новые хозяева.» У девочки перед глазами долго стоял тот договор купли-продажи. С этого времени спокойная беззаботная жизнь в деревне закончилась.
И всё-таки, полная энтузиазма и любопытства, чем всегда отличалась отличница, она поняла, что выбирать ей здесь много не приходится: либо остаться с мамой и сестрой «в дыре», либо идти за папой, полного надежд на лучшее будущее и жаждущего для дочери лучшей жизни. Ответ она дала тут же, не раздумывая, чем очень обрадовала папу. Они ещё долго сидели и о чём-то беседовали, Аня думала, что ближе на свете нет ребёнка и родителя, чем сейчас. Она была счастлива пойти с папой на край света. И как она сказала потом своей любимой учительнице, «я – лягушка-путешественница!», хоть та убеждала её, что это очень плохо – бросать маму, что учиться в другой школе будет сложнее, девочка была непреклонна и верила папе. Так закончилось беззаботное детство и начался взрослый путь маленького ребёнка.
Что делается с психикой малыша, когда его ставят перед выбором?
Каждый раз, когда ребёнка ставят перед выбором «мама или папа», во взрослой жизни ему становится трудно оставаться в семье, когда бывают сложности в отношениях между супругами. Привыкшая к тому, что всегда можно уйти, если кто-то чем-то не угодил, девочка в такой семье имеет желание постоянно поменять мужа на неизвестность и приключения, неважно, чем для неё в итоге это обернётся. Ей сложно понять, что проблемы решаемы и нужно поговорить, потому что часто в её семье никто не разговаривал, а всё решалось просто – надо уехать к маме, потому что папа не может дать то, что нужно. Или к папе, потому что тут что-то стало скучно и хочется перемен. Она часто не видела, как вообще говорили родители между собой и что-то решали вместе, это приводит к конфликтам и в её семье, так как родители чаще ссорились. Чтобы поменять в голове эти установки, наша героиня проделала немалый путь, но самое главное, что это возможно изменить. Во второй части книге об этом будет популярно рассказано.
Здесь скажу одну важную вещь: если в семье сложилась такая ситуация, что ребёнок вынужден выбирать между матерью и отцом, то это не должно стать привычкой, когда возникают конфликты между родителями и детьми, особенно в подростковый период. Необходимо здраво оценивать ситуацию и предупреждать ребёнка, что уходить к папе или маме – это не способ решить конфликт, а, наоборот, это лишь усугубляет ситуацию и прячет конфликт глубоко в подсознание, а во взрослой жизни придётся расплачиваться за это вдвойне. Нужно создавать для ребёнка комфортные и тёплые условия, чтобы ему не хотелось бежать от одного родителя к другому, а ещё лучше – вовсе не разводиться, а начать трансформацию отношений, о чём пойдёт речь во второй части «Право выбора».
Глава 7. Лягушка-путешественница
Дети не делают счастливыми.
Ведь у детей нет детей,
и они счастливы сами по себе, не так ли?
Анна Денисова
Когда Анюта согласилась на то, чтобы переехать в другое место, она и представить себе не могла, что будет её ожидать там. Любительница приключений, Аня представляла в своём воображении какую-то сказку. Она вообще часто жила нереальностью, представляя в своей голове какие-то картины из прочитанных ею книг, центральное место из которых занимала «История доктора Дулитла», о которой было упомянуто выше. Таким образом, реальность всегда жестоко режет по глазам, когда ожидаешь чего-то хорошего, зато очень снимает розовые очки.