Андрей Мельник – Повелитель гоблинов (страница 41)

Выбрал единственного доступного помощника в списке и поставил практически везде галочки, дублируя свои функции. Теперь Миори может начинать строительство и ремонт, распределять и назначать гоблинов на должности, когда такие появятся, изучать статус поселенцев и узнавать, когда кто-то получит новый уровень. А сейчас нужно распределить характеристики всех гоблинов. Послушаю рассуждения своей помощницы и, если надо будет, скорректирую её приказы и разберу ошибки.

— Ну, поехали!

[Вашей помощнице Миори даны дополнительные полномочия в поселении №19999.]

— Ух ты! — тут же отреагировала она.

— Отлично, ты теперь тоже видишь уведомления, — кивнул я ей с радостной улыбкой. — Твоя задача — управлять развитием гоблинов. Смотри, кто к чему склонен. Назначай специализации. Пусть повара готовят, строители строят, собиратели и добытчики собирают, а не хватаются за всё подряд. Эффективность важнее универсальности. Помоги им распределить характеристики, не дай наделать глупостей. Кстати, разрешаю Карамельке на следующем левел-апе снова прокачать Красивость…

Гоблинша от моих слов прям засияла от радости.

— Понятно, — кивнула Миори. — Буду координатором и менеджером по персоналу.

Я удивился её словам. Вряд ли их цивилизация знакома с понятием «менеджер по персоналу». Скорее автопереводчик донёс её слова в понятной мне форме.

— Именно! А я посижу, послушаю твои размышления, после чего займусь разведкой и практическим обучением.

Полчаса спустя, когда дело было сделано, я отправился искать первого интеллектуала нашего поселения.

Эйнштейн, как обычно, сидел возле камня мудрости. Рядом с ним крутился десяток других гоблинов, что должны были помогать с исследованиями. Он читал лекцию о том, как правильно биться головой о камень и при этом не сломать его. В смысле камень не сломать. За свои лбы они не переживали. А вот я переживал! Нужно придумать им какой-нибудь шлем или прикрепить к месту удара тканевую подкладку…

Хотя найти помощников Эйнштейна сейчас очень легко по их здоровенным шишкам на лбах. Это даже удобно… Сразу понятно: они не тратили время даром.

«БАМ! БАМ! БАМ!» — наш учёный перешёл от слов к делу и на практике показал, какой угол удара приносит наибольшую эффективность и ведёт к прозрению.

— Эйнштейн, Мася, заканчивайте, — позвал я. — Хватит калечиться. Идите со мной.

Умный гоблин поднял голову, потирая покрасневший рабочий инструмент.

— Куда, вождь?

— Учиться, но не так, — указал я на камень. — У меня есть особая секретная методика!

Гоблины тут же заголосили в предвкушении и всей группой побежали ко мне. Ну и ладно, пусть смотрят. Всё равно у них сейчас по плану обед и короткий сон.

Заодно взял с собой Шрама и Спартака. И для защиты, и для порядка. Если будет какая-то угроза, пусть учатся воевать, глядя на меня.

— Мы идём исследовать окрестности. Искать еду, ресурсы, изучать мир. По ходу я буду вас учить. Понятно?

Гоблины закивали, глаза горели интересом.

Мы двинулись от поселения к ближайшей точке интереса на карте — к роще диких яблонь. Километр пути через лес. Но шли не напрямую, а зигзагами, выискивая полезные и не очень растения и прочие признаки жизни.

— Видите? Это тысячелистник. Лекарственная трава. Останавливает кровь при ранениях. Запомните форму и цвет листьев.

Гоблины прям обступили цветок и начали внимательно изучать его: нюхать, лизать…

[Гоблинша Мася наблюдает за вашим обучением…]

Раз за разом передо мной появлялись подобные уведомления. И изредка, особенно после обнаружения точек интереса, появлялись и другие. Куда как более значимые, чем очередные пять единиц опыта за открытие.

[Технология «Собирательство»: +2% прогресса!]

[Технология «Примитивная медицина»: +1% прогресса!]

Я довольно улыбался, осознавая, что наглядное обучение и слова действуют даже лучше, чем работа в исследовательском квартале. Вот оно, преимущество практики над теорией!

Я продолжал показывать всё подряд. Словно с детской группой из садика вышел в парк и веду лекцию об окружающем нас мире:

— Это подорожник. Тоже лечебный. Прикладывать к ранам.

Это малина — ягоды съедобные, вкусные. Из неё делают потрясающее варенье, но нужен сахар. Или мёд. Сезонная ягода. И, возможно, однажды она перестанет плодоносить. А пока важно не раздавить и не сломать кусты, тогда в следующем году снова будет урожай.

Это крапива: жжётся, не трогать голыми руками. Ей можно надавать по заднице тем, кто плохо себя ведёт. Ну, вы и сами знаете…

Это дуб: хорошая древесина, крепкая. С него падают жёлуди. Вот эти… Я их не ем. Вы, пожалуй, тоже. Но можете попробовать. Они точно вкуснее козявок будут… Да-да! Я всё видел, не вытирай палец об попу Тефтельки. Уже поздно…

О чём мы говорили? О желудях! Их очень любят кабаны. Вот эти ямы на земле — это как раз кто-то из животных искал лакомство. Кабаны очень опасны и могут убить. С ними нужно быть осторожными.

А это вяз — гибкое дерево. Подойдёт для луков. Мы эту тему изучим в другой раз. Идём дальше…

Гоблины впитывали информацию, как губки. Самое главное для прогресса — не говорить слишком умными словами. Фотосинтез, белки, жиры и углеводы… Они не поймут терминов моего мира, так что нет смысла мучать их едва окрепшие умы. Они познают через чувства, на них и ориентируемся. Показать, дать потрогать, понюхать, облизать, погрызть.

[Технология «Собирательство»: +3% прогресса!]

[Технология «Собирательство»: +1% прогресса!]

[Гоблин Эйнштейн охвачен вдохновением!]

[Технология «Собирательство»: +5% прогресса!]

Эйнштейн замер, с горящими глазами глядя на куст ежевики.

— Вождь… А если мы соберём ягоды и высушим их на солнце… они будут дольше храниться?

— Да! — кивнул я с восторгом. — Именно! Молодец, сам додумался!

[Гоблин Эйнштейн получил навык «Логическое мышление I »!]

[Технология «Хранение»: открыто 5%!]

О, что-то из неизвестного. Из другой эпохи! Не знал, что так можно…

Посмотрел и на новый навык гоблина. Логическое мышление добавляет единицу Интеллекта моему учёному. Прекрасно! Я был в настоящем восторге. Практическое обучение работает в разы лучше битья лбом о камни!

Мы дошли до яблоневой рощи. Но не до той, что я нашёл, а до соседней. Их тут оказалось несколько.

Гоблины принялись собирать понравившиеся плоды в самодельные корзины. Много не влезло, да и мало их было. Но всё равно разнообразить пищу лишним не будет.

[Обнаружена точка интереса: «Яблоневая роща». Получено 5 единиц опыта.]

Я открыл карту — радиус исследования расширился. Продолжили обход.

[Обнаружена точка интереса: «Поляна лисичек». Получено 5 единиц опыта.]

[Обнаружена точка интереса: «Заросли ежевики». Получено 5 единиц опыта.]

[Обнаружена точка интереса: «Цветочная поляна». Получено 5 единиц опыта.]

[Обнаружена точка интереса: «Дубовая роща». Получено 5 единиц опыта.]

Мы ходили вокруг поселения, постепенно расширяя область изученных территорий. К середине дня карта детализировалась в радиусе километра. Гоблины устали, но исследовательский энтузиазм гнал их вперёд.

Уровень: 5 [1353/1600]

С улучшенным восприятием (девять единиц) я видел дальше обычного, замечал больше деталей. На горизонте виднелись новые точки интереса:

Холмы с огромными валунами на севере в паре километров. Странное светящееся дерево на востоке. Небольшое озеро, скрытое за лесом на юге. Всё требовало исследования. Но не сегодня.

— Вождь, смотри! — Спартак первым заметил угрозу и указал в сторону.

Из кустов вышел кабан. Не очень большой, но клыкастый. Молодой подсвинок, недавно улизнувший в лес от матери.

[Обнаружена угроза: Дикий кабан. Уровень 3. Агрессивен.]

Зверь фыркнул, опустил голову. Явно не хотел уходить… Я посмотрел под ноги. Понятно: мы топтали его любимые жёлуди. Гоблины сбились в кучу за моей спиной. Я поднял руку:

— Все на деревья. Быстро! Смотрите и учитесь.