Амарант – Тушите свет! или Гостья из грядущего (страница 5)
Минут через пять она захлопала в ладоши. – Разминка окончена. Все ко мне.
Дети подъехали к бортику и Ольга Валентиновна стала раздавать индивидуальные задания на тренировку. Прыжки, вращения, дорожки, хореографические последовательности… каждому что-то свое. Все поехали исполнять, у борта осталась лишь Эллес. С ней тренер решила поговорить отдельно.
– Катя, что с тобой?
– Со мной все хорошо.
Тренер покачала головой. – А мне кажется что не все хорошо. У тебя что-то не так? Может нога болит? Ты в прошлый раз не травмировалась? Если так – обязательно скажи, не надо скрывать. Это очень серьезно.
Мать тоже подключилась. – Ты ногу повредила, родная моя? Скажи.
Эллес конечно понимала, в чем дело. Она напряженно искала выход из создавшегося положения, какую-то достоверную "отмазку".
– У меня нет травмы.
– Тогда что случилось?
– Я хочу кататься по-другому.
Тренер озадаченно потерла щеку. – В каком смысле по-другому? Не понимаю.
– Дайте мне немного времени. Пожалуйста.
Ольга Валентиновна почувствовала раздражение. Да что она вообще возомнила, это девчонка? Стоит как мумия и несет околесицу. По-другому она будет! А сама еле на коньках стоит. Ранний пубертат что ли начинается? Она уже собралась сказать девочке, чтобы та не выпендривалась, но в этот момент подала голос ее мама. Она подошла вплотную и тихо прошептала на ухо:
– Пожалуйста. Пусть покатается как хочет? С ней что-то не так. Я не знаю что. Но мне кажется, она отлично знает. что делает.
Тренер усмехнулась. – Вы правда так думаете? Ну хорошо. Пусть сегодня делает все что хочет. Я не буду вмешиваться… Она обиженно подернула плечами и отвернулась.
Эллес продолжила свою "раскатку". Время шло… Она все так же нарезала круг за кругом, старательно обходя фигуристов. С каждой минутой она все лучше привыкала к "новому стилю", обретала уверенность в движениях. Коньки уже не казались парой бесполезных железок, Эллес начинала их "чувствовать". Скорость движения непрерывно росла и вскоре она уже носилась по льду как блуждающая комета, лавируя между "живыми помехами".
Тренер изумленно наблюдала за девочкой. Ничего себе! Интересно, что дальше будет…
Ну что же, пришло время попробовать элементы. Эллес уже поняла, что у ее "тела" хоть и слабые ноги, но гибкость неплохая. "Шпагат" она потянет запросто. Ну хоть за это спасибо… Сначала что-то простенькое. Она пошла "задним ходом", резко развернулась и прыгнула, поджав в воздухе обе ноги и вытянув руки вперед. Крутанув три оборота, приземлилась на согнутую ногу, отставив другую далеко в сторону. Провернулась на льду несколько раз.
Затем выпрыгнула вверх "ласточкой", снова разогналась и выдала новый "шедевр". С поперечным шпагатом в воздухе, руки в стороны. Резким рывком склонилась вбок и приземлилась на правую ногу, продолжая вращение…
– Катя, Катя! Давай сюда!
Тренер хлопала в ладоши и звала ее. Эллес притормозила и огляделась по сторонам. Вокруг нее все было как в сказочном фильме, где останавливается время. Дети замерли в полном молчании с разинутыми ртами. Она подумала, что слишком увлеклась. Не надо привлекать к себе внимание. Уж лучше делать то, что тут принято. Затем покатила к бортику. Тренер выбежала ей навстречу.
– Я поняла! Ты видео с Аруччей насмотрелась? Хочешь как она?
– Да. Мне нравится ее катание.
Альбина Анатольевна всплеснула руками: – Ей нравится! Всем нравится! Только никто повторить не может. Ну ты даешь… Нет слов! Просто нет слов.
Она снова стала серьезной. – Только за такие элементы баллы не начисляют. Ты уж давай и о классике не забывай. У тебя тулуп неплохо получался. Можешь сейчас сделать?
Эллес прикрыла глаза и как будто призадумалась. Через пару секунд вновь подняла ресницы.
– Да, я знаю что такое тулуп. Зубцом левой, ребром правой.
– Все верно, как я учила. Можешь показать?
– Да.
Эллес мысленно усмехнулась. Такое она в своем мире постыдилась бы делать. Детский прыжок. Ну да ладно… Прикинула обороты. Больше трех вряд ли потянет. Ножки слабые. Надо будет в спортзале поработать на тренажерах…
Она покатилась вперед, затем развернулась и легко, с приличным запасом исполнила этот смешной прыжок. Потом еще два раза. С удовольствием ощутив, как возвращается былая уверенность. Больше она уже не упадет…
Когда тренировка закончилась, Эллес вместе со счастливой мамой пошла к выходу. С одного из зрительских сидений привстала девушка и помахала рукой. Это была Наташа.
– Привет, Катюш! А я специально пораньше пришла, на тебя посмотреть. Ну ты вообще…
Эллес смотрела на ее улыбающееся лицо и вдруг ощутила что-то странное. Ей было… приятно? Что эта девушка не забыла о ней, пришла посмотреть на ее катание… Но ведь они совсем чужие! Почему это вызывает у нее какие-то… позитивные эмоции? Непонятно…
Она подняла руку и тоже покачала ладошкой.
– Привет…
Глава 8. Неприятная встреча
В шестом классе шел последний урок. Литература. Учительница рассказывала о "Хозяйке медной горы" и даже показывала слайды с картинками из фильма. В классе царили тишина и внимание. Елена Аркадьевна, довольно молодая и очень даже интересная женщина, подходила к своему предмету весьма "креативно". Рассказывала увлекательно, с душой. И на ее уроках всегда было интересно. Дети любили уроки литературы.
«Хозяйка, мол, Медной горы заказывала тебе, душному козлу, чтобы ты с Красногорского рудника убирался…"
Эллес сидела задумавшись. Но ее мысли были заняты вовсе не мастером-малахитником. А совсем другим человеком. Ее пропавшим братом. Вот уже третий год пошел с того дня, как он не вернулся из темпоральной командировки. Все это время Эллес хлопотала по инстанциям, пытаясь получить право на "временной прыжок". Это было невероятно сложно. Ибо путешествия в прошлое дозволялись только в рамках т. н. "исторической профилактики". Или же в качестве высокой награды за выдающееся достижение.
Как известно, всё существующее находится в пяти измерениях. Первые три – это длина, ширина, высота. Четвёртое измерение – это масса или количество вещества или плотность материи, измеряется в килограммах. Пятое же измерение – это время. Во времени существуют такие понятия как Прошлое, Настоящее и Будущее. Любой предмет существовал в прошлом, существует сейчас и будет существовать в будущем, перемещаясь во времени.
Периодически в какие-то моменты истории возникают "вихри нестабильности". Когда события балансируют на грани "фифти-фифти". Может так случиться, а может иначе. В подавляющем большинстве такие изменения не приводили к серьезным последствиям. Закурит человек сигарету или не закурит… какая разница? Но бывают ситуации, когда такой "вихрь" мог вызвать мощную цепочку. Которая изменит будущее. Что нельзя было допустить ни в коем случае.
И когда темпоральный "мозг" вычислял такую вероятность, то в "опасную зону" отправлялся сотрудник службы "исторической профилактики". Который следил за искомым событием и делал все, чтобы оно свершилось именно так, как должно изначально. Таковые сотрудники являлись настоящей элитой. Они должны уметь абсолютно все. И с гориллой совладать, и блоху подковать… А если надо, то и людей убивать имели право. Главное – погасить временной вихрь. Любой ценой. Таким "спецом" и был ее брат Алатаиерм. Алатэ…
– Как же мне тебя найти…
Право на "прыжок" она получила в награду, после того как в тяжелейшей борьбе победила на чемпионате континента. Именно этот победный танец она и выложила на ютубе. Срок пребывания в прошлом ограничен одной неделей. Она знала маршрут командировки и само событие. Временной вихрь был погашен, то есть Алатэ свою задачу выполнил. Но… не вернулся. Что-то произошло. Скорее всего оборудование дало сбой. Такое уже случалось раньше.
Не дождавшись звонка от брата. Эллес решила оставить в прошлом свою копию. Других вариантов просто не оставалось. Как искать… что делать… без понятия. Как говорится – "Это уже твои проблемы, сама разбирайся!". В следующий раз Эллес появится здесь через два года, день в день. За это время ее копия должна найти "пропажу". А потом… исчезнуть. Независимо от результата. Вернувшись в прошлое, настоящая Эллес сотрет сознание своего двойника. Таковы правила…
Эллес шла домой, огибая ограду школьного здания. Учеба сегодня прошла без эксцессов. В кои-то веки… Кажется, она уже начинает адаптироваться в этом примитивном мире. По крайней мере учителя не нее больше не жалуются. И то хорошо. Но очень утомляет "назойливость" одноклассников. Особенно девочек. То и дело пристают к ней с какими-то глупыми вопросами или предложениями. И удивляются что она "какая-то странная". В ее мире дети такой ерундой не занимались. Там вообще не принято общаться без реальной надобности.
– Эй, стопэ! Ну-ка иди сюда, овца!
Из-за края ограды показался тот самый узкоглазый парень-дежурный, Фролов. Его правая рука была забинтована. Он явно поджидал свою обидчицу. Выйдя на дорогу, преградил путь.
– Ну чо, поговорим?
Эллес спокойно смотрела ему в лицо. – О чем?
– Ты падла, чего там наболтала про меня?
– Я не понимаю.
– Сейчас поймешь…
Сзади подскочил еще один парень и крепко обхватил ее за плечи. Фролов злорадно оскалился. – Ну чо, уже не так весело? А ща совсем грустно будет. Ты нам…
Он не успел договорить. Эллес подпрыгнула, поджав колени как можно выше. И со всей силы, с концентрацией ударила каблуками туфель по ногам державшего ее парня. Точки эти называются "подъем стопы". Тот был в кроссовках, но они его не спасли. Секунду он ошарашенно молчал, не понимая, что случилось. Затем лицо исказилось от жуткой боли и парень с глухим стоном повалился на землю.