Алевтина Онучка – Удача (страница 8)

Учитель холодных вод удалился, а Макс и без всяких слов, без всяких объяснений и жало понял – отношение к его ребятам из-за принадлежности к силам тьмы явно плохое и пренебрежительное.

– Тебя воду хоть призывать научили? – спросил он Петьку.

– Нет. Я не успел на последнее занятие. Нам обещали медитацию, а после неё обучение призыву воды,– расстроенно рассказал Короп.

– Не переживай. Пошли. В нашей школе тоже есть класс медитации. Сейчас мы тебя всему обучим. Заодно поглядим как ты сможешь воду призвать.

Через несколько минут, комната для медитаций утонула в потоке воды, ибо первая попытка призвать воду у Петьке удалась, и он её призвал. Вот только слишком много.

– Ну вот. И полы помыли, – кивнув, заявил Макс. – начала уборке положено.

Петька слушал наставника и не верил своим ушам. Как так? Его не ругают за устроенное затопление, наоборот, почти хвалят.

– Чего так удивлённо смотришь на меня, почемучка? – уже прозвав Петьку, спросил Макс.

– Почему вы меня не отругали из-за произошедшего? – без лишних слов, напрямую спросил Петька.

– Потому что во всём нужно видеть хорошее и радоваться жизни во всех её проявлениях. Ведь если человек не познает несчастье, как поймёт, что счастлив? И если бы ты сейчас не пролил тут столько воды, как бы я понял, что с уборкой больше затягивать нельзя? Тут же просто куча грязи на полу. Вон, какой грязной твоя вода стала, просто растекаясь по комнате. Давай ка лучше ещё воды налей. Смой всю грязь с пола, подушки хорошенько вымочи, вынесем потом их на улицу посушиться.

Так и продолжилась весьма странная уборка, но юноши не возражали. Один всё мочил, другой таскал вещи, а наставник сушил помещение своим тёплым и ласковым пламенем.

Глава 4

Десять представителей школы огня во главе с Максимом Даниловичем вышли из ворот своей школы и направились по главной дороге, но не в сторону полей и посёлка, а в противоположную сторону. Они направились к очередной стене преграждавшей обзор и упиравшейся в своды подводного купола.

Из ворот других школ тоже вышли ученики в сопровождении наставников и направились в ту же сторону.

– Наставник, – негромко обратился Петька к Максиму и глава школы света невольно закатил глаза, этот любопытный мальчишка то и дело засыпал его вопросами, – а куда нас всех ведут? Разве вы не говорили, что у нас полевая практика на этой неделе начинается?

– Вас и ведут на полевую практику, – буркнул в ответ наставник. – А теперь встать в строй, Короп. И если я услышу от тебя хоть один вопрос – поджарю. Следуйте за мной молча. Вопросы задавать будете, когда на место прибудем, о чём я сообщу. А пока молчите и не позорьте своих учителей. Хоть вид сделайте что умные и сильные, как ученики прочих школ.

Услышав это, Петька хотел задать последний вопрос, но грозный кулак Максима, моментально оказался перед его носом и парень не проронил ни слово, просто улыбнулся. Так и быть, узнает все, что нужно, когда будет на то время.

Тем временем все остановились перед огромными вратами и мальчишки с интересом начали рассматривать новую преграду, скрывавшую за собой явно что-то интересное. Это было понятно уже по тому, что новая стена выглядела не только внушительной, но и опасной. Она очень сильно напоминала крепостную стену в современном исполнении. Тут тебе и множество лестниц, лифтов, куча военных на разных уровнях стены, а уж о предметах, напоминавших оружие и говорить нечего.

– За мной, – с недовольным видом приказал Максим, который успел получить распределение у командира части, пока мальчишки разглядывали стену и военных.

– Куда нас направили? – тихонько поинтересовался Николай Егорович.

– В пятую точку, – грубо ответил Максим, но Николай не обиделся. Уж такова была манера разговаривать у начальника. Всегда грубил, когда дело шло не лучшим образом.

– Не знаю, по какой такой причине малочисленность нашей школы является причиной для распределения на худшие участки полевой практики. Но факт остаётся фактом. На нас видите-ли мало надежды, потому нас не жалко. А вот остальных много, они перспективные, их нужно береч.

– Да брось, Макс, – хлопнул по плечу начальника Олег Журович. – Пора бы уже привыкнуть к подобному отношению.

Наставник с учителями, тихо переговаривался, подходя к вратам, но мальчишки не слышали, о чём шла речь. Просто шли за ними, с интересом разглядывая всё вокруг.

Наконец Максим вручил стражнику у ворот камень распределения и служивый, взяв его в руки, что-то набрал на панели управления вратами, что была встроена прямо в стену за его спиной. Без единого звука, громадные ворота сдвинулись с места и поплыли в сторону, позволяя ученикам школы света пройти.

Стена оказалась толстенной, ребята шли под её сводами, словно по тоннелю за которым в ярком свете искусственного освещения предстала взорам полноценная воинская часть.

– Школа света? – обратился без лишних церемоний, военный в помятой форме к Максиму.

– Да, – кивнул Максим.

– Лифт номер семь. Идите и будьте благоразумны, – предупредил солдат, указывая направление.

– Само собой, – кивнул наставник и, подав знак следовать за ним, двинулся в указанном направлении.

Мальчишки пошли следом не упустив того факта, что хоть воинская часть и была на первый взгляд обычной, такой, какие показывали по телевизору, но было в ней несколько странностей. На равном расстоянии друг от друга, прямо посередине военного лагеря, располагались непонятные возвышения, на которые было направлено практически всё вооружение, имевшееся здесь. Возвышений было ровно семь.

Представители школы света шли мимо них, и ребятам удалось увидеть, для чего нужны эти возвышения. Проходя мимо первого возвышения, ученики увидели, как на него заходит часть учеников школы небесных вод, после чего один из военных прокричал странную фразу, все служивые отошли на равное расстояние от возвышения, и из него вырвалось сине-зелёное марево, полностью окутавшее стоявших на возвышении людей. Марево висело несколько минут, переливаясь разноцветным мерцанием, а после так же быстро и бесследно исчезло, оставив после себя пустое возвышение.

– Тихо! – гаркнул Максим, словно прочитав мысли мальчишек. – Это телепорт. Их просто переместили в нужное место. Нас тоже так переместят.

Наставник не соврал. Едва команда школы света подошла к седьмому возвышению, как их тут же пригласила взойти на него и без лишних слов, окутали странным туманом. Генка едва сдержался, чтобы не убежать из этого странного марева, что словно липкая жидкость обволакивала его тело, вызывая отвращение и желание сбросить эту липкость с себя. Но Генка хоть и желал это сделать не мог, ведь сердце так и колотилось от волнения, а дыхание перехватило от внезапно возникшего чувства свободного падения. Но он чувствовал твердь под своими ногами и просто ждал, не зная, что делать и как с этим бороться. Но едва в нём пробудилась паника, как туман рассеялся и парень вздохнул с облегчением. Он не падал – стоял на возвышении, точно таком как в части, вот толькотеперь это возвышение находилось в весьма странном месте.

– За мной. Сойдём с парапета и дам вам пару минут прийти в себя. Знаю, как неприятен первый опыт телепортации, но скоро вы привыкните, и ваши тела будут воспринимать мгновенное перемещение как нечто само собой разумеющееся, – поспешил сообщить Максим и личным примером показал, что нужно делать.

Ученики последовали за ним на ватных ногах, чуть не падая от возникшего головокружения и подкатывающей тошноты.

– Так. Держите содержимое своих желудков при себе! – приказал Николай Егорович. – Нам ещё припасы перетаскивать.

Молодые люди почти не слышали его слов. Едва сойдя с возвышения, начали переводить дух и приходить в себя. Генка же с открытым ртом разглядывал всё вокруг, позабыв и о тошноте, и о головокружении. Да и как можно было об этом думать, оказавшись в таком невероятном месте. Куда бы он ни глянул, кругом стояли аккуратные одноэтажные домики, вдоль ровных, аккуратных улочек. Часть из этих домов были чистыми, ухоженными, а часть с крыши до фундамента измазаны грязью, ракушками, дохлыми представителями подводного мира, окаменевшими деревьями, что походили на каменные ладони, тянущиеся из земли у небу.

– Впечатляет? – усмехнувшись, спросил Генку Максим.

– Ага. Что это за место наставник? Такое странное. Эти строения все как один круглые. Не знал, что люди могут строить круглые дома, – высказался Генка.

– Современные люди и не могут такое строить. Всё это доисторический город Тартар. Точнее его самый бедный район на окраине. Нам не повезло получить сюда распределение, но делать нечего. Возможно, в будущем у меня получиться уговорить начальство отправить вас на экскурсию по другим районам тартара и тогда вы увидите всё величие древнего города. В центре есть на что посмотреть, уж поверь мне.

– Верю, наставник, – молвил Генка. – Но зачем нас сюда распределили не пойму.

– Всё просто. Очистка найденного города от грязи и донных отложений и есть наша задача во время прохождения полевой практики, – пояснил Максим. – И так. Остаток дня нам выделен для того, чтобы обосноваться здесь и научить вас азам работы. Как вы уже знаете, мы с вами живём по расписанию. Три недели учёба – одна неделя полевая практика. И так будет в течении всего учебного года. Другими словами, этот выделенный именно для нашей школы участок мы должны расчистить за один год. Территория рассчитана по количеству обучающихся в школе, а потому задание выполнимое. Из этого следует, что уйдём мы отсюда через портал только через неделю.