Алексей Фёдоров – Материалы ежегодной Струго-Красненской районной научно-практической краеведческой конференции «Наш край в истории России». I–XV (2006–2021) (страница 3)
Хочется поблагодарить друзей музея: Е. В. Николаеву, А. Н. Ефимова, И. Е. Иванову, М. Ф. Иванова, А. И. Фёдорова, Г. П. Нессер, Н. Б. Глазкову и многих, многих других.
Желаю всем вам, дорогие краеведы, всего самого доброго. Будем сотрудничать.
Алексеева Г. П.
Архивное дело и архивный фонд Струго-Красненского района
Архивный фонд района составляет 20417 единиц хранения. В составе фонда основная его часть 18468 единиц хранения – управленческая документация. Управленческой документацией являются приказы, распоряжения, постановления, планы, отчёты, документы, касающиеся производственной деятельности предприятий и организаций, а также книги похозяйственного учёта сельских населённых пунктов.
В состав фонда входят документы по личному составу в количестве 1586 единиц хранения, принятые от ликвидированных предприятий, организаций и учреждений (от 28 организаций). Документами по личному составу являются приказы о приёме и увольнении, ведомости о заработной плате, лицевые счета.
Имеются в составе фондов района фотодокументы в количестве 363 единиц хранения.
Архивный фонд района комплектуется документами с послевоенного периода, с 1944 г.
Созданы объединённые архивные фонды совхозов при проведении компании по управлению сельхозпредприятий. Объединённые фонды сельских советов.
Архив района состоит из 100 фондов и только 39 из них ежегодно пополняются документами. В течение года на хранение поступает от организаций источников комплектования до 300 единиц хранения управленческой документации.
Документы архивного фонда используются при исполнении запросов граждан. В райархив в год поступает до 1000 обращений по вопросам:
– о работе в тылу в период 1944—1945 гг;
– сведения о составе семьи;
– о принадлежности имущества;
– по земельным вопросам;
– сведения о награждении орденами и медалями, в случае утраты удостоверений;
– сведения о работе и заработной плате для начисления и перерасчёта пенсий.
Имеется богатый материал для исследовательской работы, это экономические обзоры района с послевоенного периода, которые дают возможность проследить динамику развития или спада производства и других вопросов.
Терликова Ю. В.
Опыт школьного музея
Среди многих знаний есть одно из главных, которое помогает человеку ощутить себя личностью, почувствовать сопричастность к происходящему вокруг. Это знание своей Родины.
Патриотическое воспитание, как и нравственное, невозможно осуществить по инструкции и добровольно-принудительными играми. Для того, чтобы в случае опасности человек, не задумываясь, встал на защиту своей Родины, он должен чувствовать к этой Родине пронизывающую до боли в сердце любовь.
Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Родной край, его люди, природа, пройдя через сознание, становятся частью человеческой судьбы. У каждого из нас есть ещё и свой, милый сердцу уголок земли, где он увидел свет солнца, сделал первые шаги. Это место ни с чем не сравнимо. Это наш порог жизни, наша малая Родина.
Патриотическое воспитание начинается с познания малой Родины. Не случайно ведь в дореволюционной России в школьной программе существовал предмет «Родиноведение», который позднее был переименован в «Краеведение».
По словарю В. И. Даля: «Краеведение – это совокупность знаний об отдельных местностях или в целом страны. Это всестороннее изучение своей местности – природы, хозяйства, истории, быта людей – преимущественно местными школами». Ведь без комплексного, всестороннего изучения родного края невозможно формирование человеческой культуры.
Академик Д. С. Лихачёв сказал: «Если человек не любит смотреть хотя бы изредка на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, оставленную в саде, который они возделывали, в вещах, которые им принадлежали, значит, он не любит их. Если человек не любит старые дома, старые улицы, пусть даже и плохонькие, значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памяти истории страны, значит, он равнодушен к своей стране».
Цель работы нашего педагогического коллектива – воспитать у обучающихся любовь к родной природе, своим родителям, родному слову, героическим страницам истории нашей малой Родины.
Есть в нашей школе и патриотические традиции, которыми мы живём много лет: это походы по родному краю, встречи с выдающимися людьми, «огоньки» для ветеранов, Вахта Памяти, линейки Памяти, спортивные соревнования, посвящённые памятным датам, уроки мужества. В основе всех этих мероприятий богатый краеведческий материал, которым мы располагаем. В краеведении мы выделяем следующие направления работы:
– исторические, связанные с историей села, историей школы, именами учителей, отдельных зданий, улиц, выдающимися людьми села, с периодом Великой Отечественной войны;
– географическое направление, связанное с климатическими особенностями местности, лесными массивами, географией населения;
– экологическое направление, связанное с изучением экологии видов, популяций и сообществ, влияние экологических факторов, в том числе антропогенных;
– художественное краеведение, связанное с архитектурой Псковского края и Пскова, экскурсии по области и району.
Поскольку я присутствую здесь как руководитель школьного музея, я подробнее расскажу об историческом и художественном направлениях краеведческой работы коллектива учителей и ребят.
В Новосельской средней школе местом, где собран краеведческий материал о нашей малой Родине, об удивительных людях является школьный музей.
Наш музей существует с 1989 г., но уже с 1970 г. учителя и ученики начали собирать материалы о ветеранах, участниках Великой Отечественной войны, боевых местах.
В настоящее время все собранные материалы хранятся в отдельном помещении. В музее сформирован как взрослый, так и детский актив, создан орган самоуправления – Совет музея, в который также входит член первичной ветеранской организации нашего села Новоселье Лукина Таисия Ивановна.
Материалы славных и героических событий нашей Родины, нашего села Новоселье, удивительных людях запечатлены и оформлены в альбомах, раскладушках, витринах и представлены на стендах.
Основные разделы экспозиций музея имеют следующее содержание:
– Трагедия деревни Ростково.
– Сотворим вечную память о бывших учениках нашей школы, погибших в Чечне.
– Легендарная 86-я стрелковая дивизия.
– Псковское подполье.
– Учителями славится Россия.
– Офицер – профессия героическая.
– Герой Советского Союза Евстафьев Георгий Алексеевич.
– Ветераны войны – наши односельчане.
В школьном краеведческом музее уникальной является экспозиция «Эхо войны», насчитывающая 37 предметов периода Великой Отечественной войны, медали и ордена, документы, письма военных лет, гимнастёрка Героя Советского Союза Г. А. Евстафьева, земля с его могилы, переписка с женой Капитолиной Николаевной, проживающей в настоящее время на Украине, бюст А. Матросова.
Весь богатый краеведческий материал музея используется в учебно-воспитательном процессе, а именно на уроках истории, географии, литературы, рисования, на классных часах, уроках Мужества.
В музее традиционно проводятся встречи с ветеранами, интересными людьми, военнослужащими, которым сотрудники отдела переписки нашего музея пишут письма в армию в рамках акции «Земляки на службе».
Знакомство первоклассников со школой начинается первого сентября именно со школьного музея.
Школьный музей работает по плану, который утверждается в начале учебного года. Руководителем музея разработаны обзорные и тематические экскурсии (всего 15), проводят эти экскурсии как педагоги, так и учащиеся-экскурсоводы.
На базе школьного музея действует краеведческий кружок и отряд «Дружба», основное направление работы которых строится на военно-патриотической и краеведческой деятельности.
При музее имеется Книга отзывов. Вся работа фиксируется в дневнике работы.
Коллектив Новосельской школы приглашает всех желающих посетить наш школьный музей.
Ефимова Т. И.
Опыт Молодейской библиотеки, краеведческие фонды
Всё меньше остается старожилов, и всё больше забываются обычаи и быт наших предков. Молодейской библиотекой собран интересный материал о родном крае, составлена карта волости и нанесены все исчезнувшие деревни. Уточнена история многих деревень, как строили избы и надворные постройки, о местных религиозных праздниках и о том, как они праздновались в разных деревнях. Собраны песни и частушки жителей наших деревень.
Село Молоди расположено в западной части района, на южной стороне высокой возвышенности, в народе её называют горой, а поскольку здесь собирают хорошие урожаи – Золотой горой.
История села уходит корнями во времена становления Крыпецкого монастыря, которому и принадлежали земли его окрестностей в том числе и молодейские. Позднее ими стало владеть государство. Потому и не знало население помещичьего произвола – управляла община. Крестьяне считались вольными. Молоди входили в Псковскую губернию, Псковский уезд. Четвёртая часть жителей огромного для округи села жила очень бедно, земли имела мало. В Молодях имелась школа, построенная в последние годы XIX в. Письма доставлялись один раз в неделю, а газеты выписывало только духовенство и купечество. Отсутствовала медицинская помощь. Люди обращались к ворожеям и колдунам.