Алексей Финютин – Проект 3 (страница 93)

- Да-а? И что ему тут не понравилось?

- Ты ... твой запах ... его не устраивает.

- Запах? А какой от меня запах? Он сам то как пахнет?

- Он никак не пахнет. В лесу нельзя быть незаметным имея хоть какой-нибудь запах. Именно по этому я моюсь целиком сразу как проснусь. Кстати, этих двоих тоже нужно будет сначала отмыть прежде чем в лес идти. Да! Так я что пришла то? Чего ты решила на счёт нити?

- Нити? А чего там надо решать?

- Будем мы её делать или нет?

- Точно! Хотела тебя попросить научить делать такую нить левую.

- Одной левой там не обойтись. Там ещё рукастый потребуется. У левой сил не хватит да и пальцы она себе все разобьёт. Пусть лучше рукастый стучит.

- А как же ловля водяных?

- А что с ними? Там действительно, одной однобокой хватит. Пусть ловит, если ей нравится. Не помрём с голоду, даже если она вообще никого не поймает. А потом научится.

- А со сгоревшими водяными что делать?

- А что с ними делать? Выбросить да и всё.

- Что, просто взять и выбросить?

- Да а что на них смотреть? Однобокая будет счастлива. А на счёт еды ... ещё неизвестно, что с птицами делать будем. Так я пошла? Заберу рукастого и левую, покажу, что делать.

- Не пошла а побежала! Сама же говорила! Эй, эй! Ффух! Напугал. Не надо в меня птицами кидаться! Скажи ему!

- Да он не подойдёт больше. Тебе бы действительно ... помыться. Хочешь, я воды в 'полусфере' согрею?

6820

- Ты проснулся? - обращается распределяющая к подавшему признаки жизни указующему.

- Нет ещё, - недовольно отвечает он.

- Ну ладно тогда, - как бы теряет интерес к общению распределяющая и тут же ломает свои же планы, - как самочувствие?

- Пока не понял. Но вроде, нормально. Да не ... не нормально. Отлично! Видела как ловко я поднялся до сидячего положения?

- Видела ... прямо ... слов нет.

- Это был сарказм?

- Немножко. А если честно?

- Думал будет лучше ... но и то, что есть, это тоже результат. В целом, есть повод для радости. Так что, я рекомендую тебе всё-таки доделать свой инвентарь.

- Да доделаю ... куда уж я денусь. Просто не хотела, что бы нас вырубило одновременно.

- Ну да, ну да, - сомневается в искренности слов указующий, - что у нас произошло, пока я валялся?

- Вы сговорились что-ли? Я что вам, база данных? Вы почему по очереди спрашиваете одно и тоже?

- Значит новости есть. Иначе, ты бы не бесилась. Рассказывай!

- На настиле сейчас лежат не меньше трёх дюжин мёртвых птиц. Исполняющая говорит, что именно таким образом зверь 'учителя' привык коротать свой досуг, когда ему скучно. Носится как ошпаренный туда-сюда, птиц в лесу убивает и сюда приносит. Исполняющая говорит, что ему не составит труда весь настил птицами завалить. Сама исполняющая забрала рукастого и левую и пошла за озеро учить их делать новую нить из травы. Вот такую, - передаёт указующему моток.

- Не верю я, что из травы можно такое сделать. Почти все водяные, которых готовила левая на плоскости, сгорели и их пришлось выбросить. По этому поводу никто особо не расстроился а однобокая так и вовсе счастлива. Теперь есть место, куда складывать новых водяных. Исполняющая думает оставить её одну на этой позиции. В одиночку ей будет ловить сложно но возможно. Пока голод никому не грозит - пусть тренируется.

- Что ещё? Две пигалицы, белая с гладкой дурью маяться в подлеске перестали. Их исполняющая заставила 'плоскость' очищать от сгоревших водяных и птиц разделывать. Но птиц от этого меньше не становится. Наверняка опять бесятся больше, чем работают. Совсем распустились!

- Да перестань! Нет ничего плохого в том, что у них будет детство ... хоть какое то. Ты просто завидуешь.

- Завидую?! Ну ... может быть. Всё равно это не дело.

- А что со зверем? Ты его видела?

- Сбрендил? Он ещё более невидим чем его хозяин. Если такое вообще возможно. Только птиц вижу иногда, когда они недалеко проскакивают. Сейчас, правда, реже стали скакать. Устал, наверное.

- Угу. Или ближние птицы кончились и теперь приходится за ними дальше бегать. А про ищущую с неспящей что промолчала?

- А что про них говорить? Спят они.

- После приступа?

- Да.

- Ну неспящая еду приготовила а ищущая с чего?

- Без понятия. Может нашла чего. На, лучше посмотри. Это внутри двух птиц было. Сама нашла. - передаёт ему что-то небольшое в руке.

- И что? - не понимает указующий, после того, как рассмотрел переданные предметы. - Нашли где-то да проглотили.

- А вот тут, ты не угадал. Это было не в кишках а между ними!

- Это как? Они же не могут туда попасть!

- В местных - могут. Исполняющая говорит, что чем больше и сильнее зверь, тем более ценный предмет можно найти в его внутренностях.

- Например?

- Твой нож. Исполняющая говорит, что она сама нашла его в каком-то звере.

- Чушь какая! Тогда и в тех птицах тоже что-то есть? - кивает в сторону настила.

- Логично.

- Тогда ты должна сказать детишкам, что бы не просто разделывали а ещё и искали то, что внутри, складывали отдельно и несли сюда.

- Зачем?

- Мне надо проверить кое-что.

8820

- Так, а ты что опять здесь? - спрашивает распределяющая внезапно возникшую исполняющую. - Всех всему научила уже или опять какие проблемы?

- Проблем нет. Просто скучно там стало. Что делать показала, на пол дня им работы хватит. Просто я увидела, что учитель начал деревянные столбы в ямки вбивать и по этой причине, мне нужно в лес сбегать.

- Так! Теперь помедленнее. Что значит 'вбивать'?

- То и значит. Берёт заострённое бревно, вставляет острым концом в яму и бьёт тяжёлой железякой сверху. Бревно в грунт и вбивается. Вы не слышите, что-ли?

- Может и слышим. Я больше чувствую, как почва содрогается. Думала - показалось. А зачем он их вбивает?

- Не знаю. Но там этих ямок с полдюжины выкопано а размечено, так ещё больше. Сначала подумала, что это дом будущий но какой-то он ... слишком большой ... и несуразный. Брёвна уж больно короткие. Если это стены то, в таком доме, ползать придётся а не ходить. Пока, то что он делает, ни на что не похоже. Может потом понятнее станет.

- Ну ладно, а в лес-то тебе зачем? Хочешь ему пару стволов принести?

- Да ты что? Я такое не подниму. Просто ... ствол, который сейчас учитель вбивает как раз с того дерева, которое я в лесу нашла. Которое твёрдое, гибкое и почти без коры. Хочу из него попробовать лук сделать.

- Всё равно не поняла.

- Да что непонятного? Я там чуть не умерла, пока одну ветку от дерева отделяла. А если учитель всё дерево повалил, представляешь, сколько веток там сейчас просто так валяются? Надо забрать, пока они не исчезли! Только дорогу туда нужно как-то найти? Есть мысли?

- Пусть зверь тебе дорогу покажет, пока он нам весь настил птицами не завалил, - мрачно пошутил указующий не отрываясь от рукоделия.