Александр Скидановский – Махаон. История о пропавшей девочке (страница 4)
На слово «травма» у физруков, например, очень интересно реагирует остаток нервной системы
Можете проверить: подойдите на цыпочках к любому учителю физкультуры, встаньте у него за спиной и негромко произнесите:— Травма.
Про его реакцию потом расскажете — и вместе посмеёмся
Конечно же, падения с синяками были в школах всегда и во все времена
Не всегда был такой безжалостный спрос с учителей за эти самые падения и ушибы
На уроках физкультуры, если ты не сидишь-лежишь, а бегаешь-прыгаешь, то рано или поздно обязательно в кого-нибудь влепишься, споткнёшься, упадёшь и набьёшь синяков
И даже если ты спокойно сидишь в спортзале, смотришь, как ваши играют в футбол с этими безногими из 7 «Б», то рано или поздно мяч всё равно прилетит и в тебя
Мало того, даже лёжа в школе можно получить травму
Если ученик лежит, допустим, в классе на парте, то легко может свалиться с неё
Потому что обязательно эту парту кто-нибудь с ним попытается перевернуть
Этому ученику также может нанести травму кто-нибудь, проходящий мимо парты, если эта парта окажется его собственной
В общем, как гласит народная мудрость: не ошибается тот, кто ничего не делает, а не падают те, кто не бегают.
Поэтому идеальный урок физкультуры, на котором редко кто получает травмы, должен выглядеть так: дети в раздевалке переодеваются в спортивную форму
Звенит звонок
Все аккуратно проходят в спортивный зал и рассаживаются на скамеечках вдоль стены
И сидят
Потом опять звенит звонок, учитель встаёт и объявляет, что урок закончен, все молодцы, до свидания
Ещё он говорит, что выходить надо из зала только по одному, аккуратным строем, и просит разбудить тех, кто там уснул на скамейке
Вот это идеальный безопасный урок физ-ры.
Я уверен, что и в древней какой-нибудь там Греции дети на уроках физкультуры падали не реже, чем современные
И так же древнегреческий физрук выговаривал древнегреческому упавшему и повредившему себе древнегреческую конечность ученику:— Ну как же ты это умудрился? Не падать не можешь, что ли? Если так любишь падать — то делай это после урока
И мне хлопот поменьше
А теперь вот комиссия с проверкой придёт…
А ещё очень важна позиция родителей упавшего
Если они — родители, а также все бабушки, тёти и прочие родственники — люди нормальные и тоже когда-то ходили в школу, очень хорошо
Потому что они посчитают, что вывихнутый от баскетбольного мяча палец у их чада — это не смертельно
Физрук, получив небольшое взыскание от администрации и поздравления от них же (что в этот раз пронесло), говорит:— Фух…И живёт себе дальше
Однако, ежели родители считают, что за такие дела нужно как минимум мерзавца физрука прилюдно где-нибудь казнить, то администрация школы с этим абсолютно согласна
Именно: мерзавец — и только казнь
Предлагаем вот на центральной площади
И вот, пасмурным прекрасным утром, физрука в расстёгнутой белой рубахе ведут на площадь расстреливать.
Ну и следующее, на что остро реагируют все учителя физкультуры, — это инвентарь
Не просто, конечно, инвентарь, а именно пропажа или порча инвентаря: мяча, скакалки, воланчика
Потеря этих важных вещей вызывает у физруков чувства, схожие с утратой или порчей собственного автомобиля
Может, поэтому у физруков обычно нет машин?
Так что если вам взбрело в голову зачем-то привлечь внимание учителя физкультуры, то воспользуйтесь этими советами
Но что-то мы заговорились об этих физруках
Как будто в школе других учителей больше нет
Есть, конечно
И ещё какие
Мужчин, правда, меньше, чем женщин, а пожилых — больше, чем молодых
А любящих детей совсем мало
И с нормальными туго
Из всех школ, где, допустим, автор работал учителем, по его (авторскому, конечно) мнению, нормальный педагог был только один
И он не скажет кто
А когда автор увольнялся — то совсем никого не оставалось.
Кстати, давайте знакомиться
Я, автор, пишущий сейчас эту книжку, по профессии бывший учитель, бывший торговец, бывший кулинар, водитель — короче, везде бывший
Только вот писатель теперяшний
А книжку решил написать, потому что всё, что было, я видел вот этими собственными глазами
Ей-богу, не вру
Глава 3
Поле за школой: короткий путь
— Станислав Андреич! Станислав Андреич! — громкими голосами заголосили девочки, подбегая к физруку
Зная, что все учителя хорошо реагируют на панику, они, размахивая руками и ногами в сторону забора, вдвоём торопливо затараторили:— Мы там… вон там… за забором… щас… сегодня… видели: в траве мяч волейбольный валяется!
Реакция была предсказуема: выпавший изо рта свисток закачался на олимпийском цветастом шнурке, а из освободившегося места тревожно посыпались вопросы:— Что? Мяч? Наш?
Переваривая полученную информацию и разворачиваясь к забору, на который указывали девочки, Станислав Андреевич деловито уточнял:— А там точно мяч? Макитовский или какой?
Тем временем две тени, мелькнув на мгновение, исчезли с такой скоростью, что, если б можно было замерить результат секундомером, это был бы несомненно новый мировой рекорд.
— В итоге все завершилось благополучно, физрук и старшеклассники не встретились, а девочки оказались на свободе.
— Нас эти пацаны запомнили теперь, наверное, — сказала Динарка, задумчиво смотря вслед физруку, спешащему к забору
— Здороваться в коридоре теперь будут… Может, когда выручат в чём.
— Всё-таки хорошо хорошие дела делать, — подытожила она свои размышления и почему-то добавила:— Правильно всё-таки придумано, что мужчина должен быть старше девушки.
— Ладно, пойдём сгоняем в магазин, — предложила она подруге
— Ещё двадцать минут до перемены — успеем.
— Пойдём, — согласилась Алеська.