Александр Романовский – Записки лесопатолога. Сезон 2018 года. Часть первая (страница 4)
После экзамена мы устроили общее фото, на котором запечатлены все дипломники. А там последний вечер, и люди стал разъезжаться по своим домам. А Евгений Струков мой сосед по номеру, на память подарил мне фонарик диодный, в виде пластинки с диодами и USB-разъёмом. Его можно включать либо в телефон (с таким же разъёмом), или в компьютер, или в подзарядку для телефона. И потом пару раз она сильно меня выручала в командировках и в городской жизни. Да что там, до сих пор эта пластинка фонарик лежит в рабочей сумочке для командировки и ждёт своего часа. Спасибо Евгений!
Наш сосед за стенкой Александр Афонасьев оказался заядлым рыбаком. Поэтому, когда мы вдруг сцепились языками, то в первый раз он вежливо со мной поговорил на рабочие темы. Зато, когда беседа перешла на тему рыбалки… О-о-о. Тут мы стали хвастаться рыбалками, рыбой, экземплярами и т. д. Правда потом я понял, что как рыбак с точки зрения добычливости уловов, Александр меня переплюнет. И если часть можно просто было списать на байки рыбака, мол я сам в прошлом году вот такенную щуку поймал и размахнуть свои руки во всю ширину. То потом Саня стал показывать фотографии на своём телефоне, мда, таких уловов я только по телевизору видел!
Все лекторы, которые имели цветные презентации, сбросили весь лекционный материал на наши флэшки, и мы смогли потом их показать своим коллегам в своих ЦЗЛах. А это было очень наглядно и красиво.
Учёба мне понравилась, всем рекомендую съездить узнаете много интересного и разного. Будет возможность пообщаться с коллегами из других ЦЗЛов, да вообще, полезно знаете, выехать на пару недель из дома, да не в лес в командировку, а на учёбу в другой город нашей страны!
Пользуясь моментом, передаю привет всем нашим лекторами и преподавателям, а также всем слушателям курса весны 2018 года!!!
Идёт лекция Тузова В. К. Затронули вопрос ведение ЛПО методом реласкопа. Нам предложили поднять руку, где в ЦЗЛ используют реласкоп. Из полного зала поднялось две руки – ЦЗЛ Ленинградской и ЦЗЛ Новгородской областей. Тут он грустно улыбнулся, ведь это эффективный способ работы по определению санитарного состояния. Но ввиду нормативных минусов не во всех регионах реласкоп согласовывают в Департаментах и в субъектах.
А второй вопрос уже от меня – кто сможет провести ЛПО методом реласкопа? Опять те же две руки. А это уже говорит о том, что все слушатели не только не использует этот метод, но даже и не знают, как работать с полнотомером!
Получается, что один из самых эффективных способов никто не знают, его не преподают на курсах повышения квалификации. За две недели нашего курса о нём ни слова, ребята из расширенного курса только глазами хлопали.
Следующий минус в учёбе. Много теории, прекрасно! Разбирали примеры заполнения актов ЛПО, ошибки и т.д., замечательно! НО.
Но не было ни слова о проведении ЛПО непосредственно в лесу, методика закладки ленточных проб, сплошной перечёт, реласкоп, круговые площадки постоянного радиуса. И главное, не было вбито до автоматизма категории санитарного состояния деревьев основных древесных пород. Нет визуализации расстроенных и погибших насаждений, нет отличий между 3 и 4 КСС. Я парочку раз задавал каверзные вопросы слушателям, многие терялись на ровном месте.
Это должен быть отдельный блок, в котором слушатели сами с вилками таксатора по пробам ползают, реласкопы крутят, высоты меряют! Полная обработка данных на коленке или программкой в компе. Без этого, будет главный минус курса. Т.к. всё разнообразие нормативной литературы, красочные пособия по вредителям и болезням, все научные знания, полученные на лекциях, не помогут в самом главном вопросе, когда лесопатолог встанет на пробу, он должен начать работать в алгоритме, который он знает.
Нужна визуализация видов повреждения насаждений и какие виды СОМ можно назначить – это можно по презентациям, КСС деревьев тоже, теорию работы на пробе и т. д. лекционно, но должна быть практическая работа!
Стоп. А вдруг всё это рассказывалось в первый день (?), ведь из-за больничного я задержался на один день учёбы.
Я ребят спросил, они попытались что-то ответить не особо определённое, плюс конец учёбы, давай лучше про рыбалку поговорим! В любом случае, это нужно усилить в изучении в подготовке специалистов. Именно здесь будет пробел знаний. А ведь от уверенности специалиста, от его действий в лесу, от его составленных документов уже напрямую зависит успех работы лесопатолога. Да и ответственность перед компетентными органами!
Встречи со школьниками. Конкурс детских рисунков
Статья: Карельская лесосеменная станция открывает двери младшим школьникам
26 апреля 2018 года в Петрозаводской средней общеобразовательной школе №34 в 3-ем «Б» классе прошла встреча школьников со специалистами лесозащиты «ЦЗЛ Ленинградской области». В этот раз встреча была с начальником отдела Карельская лесосеменная станция Романовским А. Н.
Сегодняшняя встреча дала возможность вновь поговорить с детьми о разных вопросах на тему леса в жизни Карелии. В 2018 году службе лесозащиты Российской Федерации в лице ФБУ «Рослесозащита» исполняется 80 лет. Мы рассказали школьникам о работе нашего предприятия, основные направления. Каждый раз мы рассказываем о деревьях, животных, немного о болезнях и вредителях леса, факторах могущих значительно влиять на санитарное состояние леса (сильные ураганные ветра, лесные пожары, вредители и болезни леса).
В качестве дополнительных вопросов – клещ и меры предосторожности прогулок по лесу и паркам города, когда будут сажать ёлочки в лесу на делянках, как перезимовали медведи и правда, что сейчас зайчики сереют? Среди вопросов были и серьёзные и смешные, но все равно было интересно беседовать с ребятами!
3 «Б», преподаватель Афанасьева Анна Алексеевна.
В этом году по всей нашей стране проводится конкурс детских рисунков «Лес – наш главный интерес», проводимого ФБУ «Рослесозащита». И сегодня мы смогли посмотреть на результат творчества наших школьников. В конкурсе участвовали школьники классов – второклашки – 2 «Б», третьего года обучения 3 «А» и 3 «Б». Все работы были взяты для участия в конкурсе, и теперь комиссия «ЦЗЛ Ленинградской области» постарается определить претендентов на призовые места.
Отдельно отметим, что все участники, независимо от техники и качества рисунка достойны нашей благодарности. Вы все молодцы!
Отдельное спасибо преподавателям: 3-ого «Б» класса Афанасьевой Анне Алексеевне, 3-ого «А» класса Зенкевич Екатерине Валентиновне и 2 «Б» класса Клюкас Валентине Рафаиловне за их заинтересованность, сотрудничество и возможность проведения данных встреч во время утреннего классного чтения и участия в конкурсе детских рисунков.
Количество участвующих лиц:
3 «Б» класс – преподаватель и 25 учеников,
Статья: Предварительные итоги конкурса детских рисунков из Карелии – «Лес – наш главный интерес»
26 апреля 2018 года в Петрозаводске подводятся первые результаты регионального этапа Всероссийского конкурса детских рисунков «Лес – наш главный интерес», проводимого ФБУ «Рослесозащита» в 2018 году в рамках празднования 80-летия службы защиты леса Российской Федерации.
Специалисты отдела Карельская лесосеменная станция «ЦЗЛ Ленинградской области» собирали работы школьников Петрозаводска. Встречались с самими ребятами, и вели беседы о лесе.
Всего в конкурсе на сегодняшний день участвуют школьники:
Средней общеобразовательной школы №34 классы 2 «Б», (4 работы школьников в возрасте 8—9 лет), 3 «А» (5 работ школьников в возрасте 9—10 лет) и 3 «Б» (7 работ школьников в возрасте 9—10 лет).
ГБОУ РК «Специализированная школа искусств» (6 работ школьников в возрасте 12—14 лет).
АНО ДО «Школа творческого развития «Ключ» (5 работ школьников в возрасте 12—14 лет).
Школа рисования «Картина маслом» (2 работы школьников в возрасте 5 и 9 лет).
МДОУ №21 «Детский сад «Сказка», город Питкяранта (7 работ детей в возрасте 5—7 лет).
Все работы будут представлены для рассмотрения комиссией «ЦЗЛ Ленинградской области» для определения претендентов на призовые места.
Отдельно отметим, что все участники, независимо от техники и качества рисунка достойны нашей благодарности. Вы все молодцы!