Александр Ралот – Путешествие через волны, травы и пески (страница 3)
– There are very big sharks and small ones. And surprisingly, the larger they are…
– The scarier, – Jocky cried out from his place, – My dad told me that in warm seas there live enormous sharks, they are also called tiger sharks. They have such huge mouths that even one huge fish can swallow a whole school of fish at a time!
– Jocky, don’t shout! I have an excellent hearing. By the way, most fish can hear very well. Of course, unlike bipeds and quadrupeds walking around on the land, we don’t have ears. But fish have a built-in inner ear. We use it to perceive water fluctuations, including your chatter! – at these words, the teacher tapped her tail three times on the rocky bottom, calling the students to attention, shortly afterwards she continued:
– Needle, did you invite Mister Octopus to today’s lesson?
– Yes, of course. He is sitting in the corner, hiding.
– My friend, do me a favour, let out some ink, we need to write something down, – Miss Swallow turned to the guest, – and you children, dip your fins into ink clouds and write down: tiger sharks are not dangerous for fish, because they feed on plankton, which consists of small organisms that float freely in the water. Have you put it down? Then let’s continue.
Another feature of all sharks is replaceable teeth. They grow all the time, then fall out, but new ones appear instead of the old ones. Therefore, the bottom of the seas and oceans in their habitats is littered with used shark teeth…
The teacher did not finish the explanation because at that moment a big head of a fish appeared in the narrow crack which served as a door and snapped its mouth. Without delay all the gudgeons hid under the stone desks.
Only the calm teacher remained in her place.
– Kids, you can swim out safely and have no fear: believe me, it’s just an oxye. Big two-legged humans gave it this name. By the way, it’s not the name of the fish, but its structure. See for yourselves, – she picked up a stick from the bottom and began poking it at the uninvited guest.
– You see, the head is larger than the body and if it gets stuck, it will not be able to move any farther.
– And what is going to happen to this bull now? – the monitor asked, – can it swim backwards?
Miss Swallow once again tapped the stupid fish’s muzzle with the stick, – If it can swim in reverse, then it will gladly leave us and will keep in mind that you can’t swim into a place where you can’t get out!
– What if it fails to do it? Mackerel shouted from his place.
– Well, then our school will have a new visual aid on the topic «Predators and their teeth».
Глава 3. На следующий день. Летучие рыбы
***
– Ласточка Карповна! А правда, что рыбы умеют летать? Мне об этот знакомый рак-отшельник говорил. Я вот не умею. Пробовала, никак не получается, – тараторила, не умолкая, Корюшка, плывя за своей учительницей.
– Да погоди ты, неугомонная! Потерпи пару минут и всё узнаешь. Лучше сплавай быстренько за каракатицей. Нам на уроке её чернила понадобятся. Сегодня будем много записывать, – пожилая рыба, хотела вытереть плавником пот со лба, но вовремя вспомнила, что она в море, да и вообще рыбы потеть не умеют; про человеческое поведение было описано в одной книге, которая, когда-то упала с корабля и попав на дно, хорошо скрасила вечер тогда юной ласточке; читать это очень интересно, и полезно, само собой!
Школа имени Синего кита. Пять минут спустя
***
– Пескари! Вы сегодня угомонитесь, или мне директора сюда вызвать? Господин электрический скат своим шипом живо всех вас приведёт в чувство, а кое-кого, самого непослушного, может, даже и того…
– Чего, того? – пискнул, высунувшись из-за камня, маленькая Хамсичка.
– Съест! Вот чего! На моей памяти бывали такие случаи, правда, крайне редко – пригрозила учительница.
Итак. Тема сегодняшнего урока: «Рыбы летучие и ползучие».
Признаюсь вам честно: в отличие от вчерашнего дня мне пришлось приплыть сегодня задолго до начала урока…
– Почему? – в обычной своей манере перебил учительницу непоседа Джоки.
Но на сей раз Карповна не возмутилась и не сделала ему замечание, а спокойно продолжила:
– Мне надо было откопать и пригласить на урок рыбу Камбалу. Дело это непростое, так как она и её родственники всегда зарываются в песок, когда видят опасность. И мне стоило немалых трудов объяснить, что я не хищник и камбалами не питаюсь. Только сделав ей комплимент, назвав её самой обаятельной и привлекательной в мире рыбой, потому что только у неё оба глаза находятся на одной стороне… В общем, встречайте, её «величество» госпожа Камбала, собственной персоной! Староста, прошу, обеспечить класс чернилами.
Услышав это, рыба, Игла разозлила каракатицу, и та быстро снабдила весь класс красителем, даже оставила в воде большую, облачную кляксу.
Всем рыбятам пришлось активно махать хвостами и плавниками, чтобы добиться хоть какой-нибудь видимости.
После перемены
О загадочных полётах
рыбкам больше знать охота,
о злодейке Араване,
что с повадками пираньи,
и кто может без воды
– отыскать себе еды.
***
С трудом, но Ласточке своим раздвоенным хвостом удалось загнать на место не в меру расшалившихся учеников.
– Итак, продолжаем наш урок, – на минуту она задумалась и обратилась к классу с вопросом. – С чего начнём? С ползающих или летающих рыб?
Рыбята дружно загалдели, словно они не подводно плавающие, а летающие в небе птицы Галки. Класс разделился ровно пополам.
Карповна же всё это время мотала головой из стороны в сторону, не зная, какой группе учеников отдать предпочтение.
На помощь пришла проспавшая всю перемену гостья. Она громко забулькала, рассказывая, что она всю жизнь мечтала быть летучей, но жизнь, увы, сложилась так, что приходится ползать.
И лишь когда Камбала замолкла, Ласточка поведала ученикам удивительную историю о том, что когда-то много лет назад она плавала в южных морях и познакомилась с настоящей летучей рыбой, которая, удирая от хищников, не стремится спрятаться внизу под камнями, а наоборот, взлетает вверх, в воздух, и может пролететь до десяти метров, тем самым приводя охотников-рыб в полное недоумение: куда же могла подеваться законная добыча?
– А в реках обитают летучие рыбы? – не выдержал и спросил Скумбрик.
Ласточка набрала воздуха в жабры, чтобы ответить, но мудрая Камбала её опередила и быстренько рассказала ученикам историю, которую ей поведал знакомый лосось. Он утверждал, что лично знаком с рыбой по имени Аравана. Так вот, она, такой злющий хищник, что просто ужас. Плавает возле поверхности воды, рассматривает, что там творится, в воздушной среде, и как кого-то заметит, то сразу бац! – выпрыгивает из воды и ловит в воздухе насекомых, небольших птиц и даже маленьких змей, свисающих с веток деревьев. Её атака происходит так быстро, что добыча оказывается в пасти Араваны быстрее, чем осознает, что её уже съели!
– Выражаю вам свою признательность, дорогая Камбала, – поблагодарила гостью учительница, – плывите себе дальше, вот записочка с подробными координатами местностей, где вы отыщите большое количество своих любимых ракообразных. А мы продолжим урок.
Услышав это, Игла подняла плавник и нетерпеливо им размахалась.
– Слушаю тебя, отличница, – Карповна подплыла к старосте и погладила её по острой голове.
– А есть рыбы, которые могут жить без воды? – булькнула та, при этом нечаянно чуть не укусила учительницу своими острыми зубками.
– Понимаете, детки, – Ласточка всплыла вверх, к самому потолку грота, и продолжила, – в морях и океанах есть такие места, где море периодически отступает от суши на несколько километров, такое явление называется «отлив», и длится он несколько часов. Но есть такие рыбы, как Анабас или рыба-ползун, так вот, он может передвигаться даже по каменистому берегу целых восемь часов! И иногда переползать из одного водоёма в другой, правда, только ночью, чтобы яркое солнце не высушило его чешую.
– Наверное, так и появляемся мы, рыбы, в озёрах и болотах, где нас раньше не было! – воскликнула догадливая староста.