Александр Поворот Реки – Книга‑игра: Колобок и друзья готовятся к школе (страница 1)
Александр Поворот Реки
Книга‑игра: Колобок и друзья готовятся к школе
Вступление.
На лесной опушке, где солнечные лучи пробивались сквозь ветви высоких сосен, весело катился Колобок. Он напевал песенку и радовался тёплому утру. Вдруг он услышал чьи‑то голоса – это были его друзья: Зайчик, Ёжик и Лисичка. Они сидели на большой поляне и о чём‑то оживлённо спорили.
– Привет, друзья! – радостно воскликнул Колобок, подкатившись поближе. – Что случилось? Почему вы такие серьёзные?
Зайчик вздохнул и почесал за ухом:
– Скоро в школу, – сказал он. – А мы совсем не готовы!
– Да‑да, – подхватил Ёжик, поправляя очки на носу. – Нужно собрать портфель, выучить первые буквы, подготовиться к урокам… Столько всего!
Лисичка грустно кивнула:
– Я даже не знаю, с чего начать. В школе всё по‑другому, не как в лесу.
Колобок остановился и задумался на мгновение. Потом его лицо озарилось улыбкой.
– Так давайте делать всё вместе! – предложил он. – Вчетвером мы точно справимся!
Друзья обрадовались.
– Точно! – подпрыгнул Зайчик. – Вместе веселее!
– И быстрее, – добавил Ёжик.
– А ещё можно помогать друг другу, если что‑то не получится, – улыбнулась Лисичка.
– Ребята, – сказал Колобок, – давайте сначала соберём портфель! Кто знает, что нужно в школу?
Все задумались. Зайчик поднял лапку:
– Наверное, там должны быть какие‑то книжки…
Ёжик кивнул:
– И тетрадки, чтобы писать.
Лисичка задумалась:
– А ещё, кажется, нужны карандаши…
Но что же положить в портфель? У друзей появились разные идеи.
Вариант А. «Возьмём только самое важное: ручки, карандаши, линейку!» (переход на Путь А. ниже)
Вариант Б. «Положим всё подряд: мячик, конфеты, игрушечного робота!» (переход на Путь Б пропустив Путь А.)
Путь А.
– Конечно, возьмём только самое важное! – радостно согласился Колобок. – Ручки, карандаши, линейку, тетрадки и книжки!
Друзья принялись собирать школьные принадлежности. Зайчик нашёл в своей норке новенькую тетрадь в клеточку. Ёжик достал из запасов цветные карандаши – все заточены и аккуратно разложены по цветам. Лисичка принесла яркую линейку и несколько ручек.
– А я нашёл сумку для книг! – воскликнул Колобок, выкатив небольшой плетёный портфель. – Смотрите, какой удобный!
Друзья аккуратно сложили всё в портфель.
– Раз, два, три – проверяем! – командовал Ёжик. – Тетрадь есть?
– Есть! – хором ответили друзья.
– Карандаши?
– На месте!
– Линейка?
– Тут!
– Ручки?
– В кармане портфеля!
– Отлично, – похвалил Колобок. – Портфель собран. Но этого мало – нам ещё нужно выучить буквы, чтобы в школе всё понимать!
Лисичка вздохнула:
– Ох, буквы… Их так много, и все такие разные. Как же их запомнить?
– Я знаю игру! – вдруг оживился Зайчик. – Будем искать буквы на поляне! Смотрите: вот цветок похож на букву «О», а две ветки рядом – на букву «И»!
– Правда? – удивился Ёжик, вглядываясь в цветы и кусты. – А где ещё?
Зайчик подскочил к большому одуванчику:
– Вот же! Этот пушистый шар – точная буква «О»! А рядом, смотрите, травинки сходятся как буква «V» – это английская «вэ», но и наша «галочка» тоже!
– Здорово! – восхитилась Лисичка. – Так учиться веселее!
– Точно, – улыбнулся Колобок. – Но как лучше поступить? Искать буквы вокруг или пойти за помощью к кому‑то?
Выбор 2:
Вариант В. «Да, давай искать буквы в цветах и листьях!» (переход на Путь В дальше)
Вариант Г. «Лучше пойдём к мудрой Сове – она нас научит!» (переход на Путь Г дальше)
Путь Б.
– Положим всё подряд! – восторженно закричал Зайчик. – Мячик – чтобы играть на перемене! Конфеты – чтобы угощать друзей! А игрушечный робот будет меня подбадривать: «Учись хорошо, Зайчик!»
Друзья с энтузиазмом принялись набивать портфель. Лисичка первой положила блестящий красный мячик – он весело подпрыгнул и ударился о стенку портфеля с глухим «бум!». Ёжик аккуратно поставил в угол игрушечного робота – тот мигнул лампочкой и пропищал: «Готов к приключениям! Заряд батареи – 100 %!»
Колобок положил целую горсть конфет в яркой обёртке:
– На случай, если проголодаемся! Тут и шоколадные, и клубничные, и даже с загадочным вкусом «лесной сюрприз» – никто не знает, что это, но звучит заманчиво!
– Ура! – воскликнул Зайчик, запихивая в портфель плюшевого медвежонка. – Теперь точно всё готово! Медвежонок будет следить, чтобы я не отвлекался на уроках!
Но стоило друзьям закрыть портфель и поставить его на землю, как началось что‑то странное.
Сначала из портфеля донёсся странный хруст – это мячик катался туда‑сюда и давил конфеты. Потом послышалось бульканье: шоколадные конфеты начали таять на солнце и растекаться по всему содержимому.
– Ой‑ой! – всполошился Зайчик. – Что это? Звучит так, будто там завелось какое‑то шоколадное чудовище!
Робот, которого зажало между медвежонком и мячиком, вдруг ожил и затараторил:
– Опасность! Опасность! Обнаружен жидкий шоколад! Система перегружена! Требуется эвакуация! Начинаю обратный отсчёт: три… два…
Портфель затрясся, молния начала расстёгиваться, а из щели вылезла обёртка от конфеты, вся в шоколадных подтёках. За ней высунулся уголок плюшевого уха медвежонка – он выглядел так, будто пытался сбежать.
Лисичка принюхалась:
– Пахнет вкусно… Но выглядит пугающе. Похоже, у нас в портфеле началась своя собственная шоколадная революция!
Ёжик почесал затылок: