Александр Мартаков – Выпускник (страница 16)
Конечно, жалко светить технологию, которую мы придумали для подготовки, но пока еще ее эффективность не доказана. Завтра на литературе проверим, потом на сочинении, дальше уже на математике, и от этого будем плясать: нужно ли действительно привлечь на профильные предметы кого-то из ребят более опытных или нет. По математике, в принципе, я смогу выступить в качестве эксперта, да и есть у нас ребята не менее сильные, чем я, в этой сфере, кто может прокомментировать насколько грамотно и адекватно мы пытаемся что-то решать и отвечать. Думаю, что и по остальным предметам в принципе также. Привлечение «сторонних сил», которые находятся уровнем выше, тех же знакомых студентов, может дать определенный результат, но учителей привлекать пока рано.
В общем, сначала нужно протестировать методику, выявить ее эффективность, с учетом крайне малого времени на подготовку — всего два-три дня, обкатать, а уже потом принимать решение: как именно ее использовать. Идеальный вариант — совместить ее с репетиторством, если мы все-таки будем этим заниматься, когда станем студентами. Понятно, что свой Учебный центр открыть нам пока никто не даст, но с чего-то нужно начинать. Вот мы и начнем с нижнего уровня, а дальше будем разбираться в деталях: что нужно сделать, чтобы применять данный формат не только в нашем узком кругу, а шире, в масштабах школы, района, города и т.д. Хотя… Ради этого в пединститут я точно не пойду, говорю сразу! Даже не надейтесь!
На этой потрясающей ноте, когда планы наконец-то обдуманы, я встаю, выключая зазвонивший будильник. Как обычно, утренняя зарядка: гантели, отжимания, упражнения на пресс и дыхание, растяжка и т.д. Комплекс привычный, быстрый в исполнении, но достаточно эффективный. В общем, лично мне нравится, менять пока не собираюсь. Ну а дальше тоже по классике: душ и завтрак, благо мама в очередной раз решила вкусно накормить всех нас прямо с утра. А вот Вовки нету, значит, мне вчера не показалось, что он не приходил. Тот еще «жук», где его искать-то?! С другой стороны, до математики и физики еще есть время, за неделю он точно появится дома… Вскоре я выхожу из дома.
Какие интересные мысли у Макса пошли, ничего себе! С тем, что он решил не запариваться с причинами появления у себя отличной памяти, я согласен: какой смысл ломать голову над появлением полезной способности?! А вот дальнейшие его шаги могут привести к пристальному вниманию со стороны, которое нам не очень-то и нужно… Хотя… Чего тут боятся? Я не думаю, что пара «мозговых штурмов», столь ему понравившихся, реально может помочь с повышением общего уровня подготовки ребят, если нет достойной базы, которую нужно нарабатывать годами учебы. Как говорится, будем посмотреть…
Мой лучший друг сегодня тоже был каким-то задумчивым. Вроде вчера вечером мы расставались вполне довольными собой, работой у Петровича и подготовкой по литературе. Интересно, что же изменилось? Взять и спросить в лоб или подождать пока сам расскажет? А, может быть, он просто нервничает перед завтрашним экзаменом? Вопрос, конечно, творческий. Не сказать, чтобы я сам очень сильно нервничал, потому что сейчас уверен в своих силах и понимаю, что смогу сдать как минимум на «четверку». Вопрос в другом: как оценивает свои силы сам Петька? Кстати, это очень хороший вопрос, его нужно будет задать всем ребятам, кто придет сегодня на подготовку. Ведь от нашего настроя очень многое зависит…
Около школы мы наблюдаем стайку девчонок, которые не торопятся заходить внутрь. Интересно, а чего не заходят: хотят погреться на солнышке или просто их туда не пускают? Очень странно. Ну да ничего, буквально через минуту эта ситуация разрешится, ведь мы с Петькой действительно подходим к зданию. Остались считанные метры.
— Девчонки, привет!
— Привет, мальчишки!
Как же мне не хватает порой их звонких голосов, этого позитива… И чего у меня сестры нет? Один только Вовка, который вечно где-то пропадает…
— Вы чего тут, греетесь?
— Вахтерша вредная попалась, говорит, что даст ключи тебе или Аньке. А ее пока нету…
— А я уж подумал, что решили немного позагорать с утра.
— Ага, конечно! — фыркают они. — Ты еще в купальниках предложи тут стоять, чтобы загар лучше ложился.
— Кстати, это мысль! — тут же подхватываю идею я. — Нужно перенести наши «посиделки» на пляж.
— Можно было бы, — соглашаются девушки. — Только вода в Волге еще холодная, а окунуться захочется.
— Тогда ждем жару и осматриваем на досуге Энгельсский пляж. Там не коренная Волга, а залив, вода быстрее прогревается.
— Или озера, — подхватывает идею Маша. — Там еще быстрее. Надо будет проверить.
— Это уже в июне, скорее всего, — чуть «торможу» я девчонок. — Сегодня как-то не жарко, чтобы в воду лезть.
— Сколько тут осталось до этого июня, — фыркают в ответ девушки, явно что-то задумав.
— Ладно, я за ключами, — пытаюсь вернуть коллектив к цели нашего сегодняшнего сбора у школы. — Пора заняться литературой.
На удивление, мне ключи дают без каких-либо вопросов или условий, просто так. Даже называть себя не пришлось, в нашей школе меня явно все помнят. С другой стороны, это удобно. Выглядываю на секунду из дверей школы, чтобы позвать девчонок, и вижу, как Петька активно общается с какой-то симпатяжкой явно не из нашего класса. Интересно, что она тут забыла?!
К моему удивлению, со мной пошли далеко не все. Петька и очаровательная незнакомка остались на улице, всего трое девчонок пошли вместе со мной, чтобы начать общаться и обсуждать какие-то вопросы без остальных. В классе мы посмотрели друг на друга, посмеялись немного, и я решил поинтересоваться, на какие результаты девчонки рассчитывают завтра. Оказалось, что они хотят получить хотя бы «хорошо», а в идеале, конечно, «отлично», но тут уж как повезет с билетом, потому что далеко не все темы они знают достаточно глубоко.
Так прошло минут пять, и тут в кабинет заходит толпа наших, среди которых видны улыбающиеся Аня и Иринка, активно общающиеся с привлекшей внимание Петьки незнакомкой. На физиономии Ани наблюдается определенное недовольство. Кажется, не очень-то ей нравится внимание моего лучшего друга к новой барышне. Как выяснилось буквально через минуту, эта незнакомка — хорошая подруга Ирины. Общаются они, конечно, не каждый день, но эта студентка второго курса филфака согласилась провести сегодняшнюю встречу в качестве эксперта. Девушка — умница, отличница, медалистка в школе, пишет стихи, поэтому привлечь ее в качестве эксперта по литературе — идеальный для нас вариант на данный момент.
На этот раз я действительно доволен: во-первых, не придётся выступать экспертом самому, а я к этому действительно не очень-то готов, а во-вторых, такая красотка как минимум радует глаз, а еще можно попробовать познакомиться поближе. А вот Петьку после активных разговоров с этой девушкой ждут неприятные вопросы от Ани. Тут к гадалке не ходи, так оно и будет. Вопрос в том, сумеет ли друг красиво вывернуться из этой ситуации. Ну это уже зависит от него и будет чуть позже, а сейчас мы, представившись друг другу, начинаем разбирать оставшиеся темы по литературе.
Буквально через несколько минут я понимаю, насколько права была Ирина, пригласив свою подружку Юлю. Умница, красавица, спортсменка и просто хороший человек. Она настолько деликатно показывала на нюансы, которые мы не учитывали в своих ответах, что мне захотелось пообщаться с этой девушкой поближе. Конечно же только на профессиональные темы! Поступление на филфак — это не то, к чему я стремлюсь в ближайшее время, а вот получить обратную связь о мероприятии не только можно, но и нужно. Именно поэтому я стараюсь поменьше влезать в сегодняшние диалоги, делая только короткие, но емкие комментарии в тему.
Два часа пролетают незаметно, буквально как несколько минут. И в этот момент Юля предлагает сделать паузу, пойти на прогулку, пробежку или просто поговорить о чем-то другом, не о литературе. И, желательно, на улице. Отказываться никто не стал, поэтому мы выходим из школы и идём в сторону стадиона. Кажется, тренера сегодня ждёт интересное зрелище, когда выпускники вроде бы пришли, но не торопятся тренироваться, а обсуждают поэтов и писателей. С другой стороны, почему бы не пробежать кружок или два… Ведь это поможет быстрее насытить кровь кислородом.
Глава 15. Тренировка и подготовка
Степан Петрович действительно был удивлен, когда мы пришли дружной толпой. Во-первых, мы пришли рано, практически одновременно с нашими «сменщиками», а во-вторых, были настроены больше на подготовку к экзамену, чем на реальную тренировку. Однако, Юля, скинув с себя олимпийку, решила подать всем пример, и первая побежала на круг. Нам ничего не оставалось, как последовать за ней. Следом пристроились немного опешившие «сменщики», явно не ожидавшие такого начала дня.
После трех кругов вокруг стадиона, немного размявшись, мы вернулись к обсуждению тем для завтрашнего экзамена. Тренер, конечно, был не очень рад, что мы опять «отлыниваем» от обучения молодых, но прекрасно понимает приоритеты на сегодняшний день. Вот и получается, что ребята заняты кто футболом, кто бегом или прыжками, а мы сидим на трибунах и разговариваем о послевоенной поэзии. Чистый сюр!