Александр Криворучко – Суворовец – гордость Отечества (страница 6)
Другой защитник Сталинграда Ваня Глухов, сын старшего лейтенанта, поступил в Новочеркасское СВУ. На его груди рядом с медалью за оборону этого города поблескивала медаль «За боевые заслуги». Одиннадцатилетний Коля Мищенко стал учиться в Калининском СВУ. Его родителей немцы расстреляли в 1941 г., а Коля ушел в отряд белорусских партизан, вместе с которым перешел линию фронта. Провел в тыл врага нашу разведгруппу, за что получил медаль «За боевые заслуги». С правительственной наградой поступил в это училище и Володя Хивзер, который, сражаясь в партизанском отряде, 13 раз ходил в разведку в тыл врага. Впервые сел за парту в младшем приготовительном классе Калининского СВУ Боря Меркушев. В начале войны он жил у бабушки под Ржевом, оказался в оккупации. Отец погиб, защищая Ленинград, а мать погибла при бомбежке в этом же городе. Вскоре после освобождения нашими войсками деревни, где жил мальчик, умерла его бабушка. Борю подобрали и усыновили бойцы 4-й отдельной штурмовой инженерно-саперной бригады в 1942 году. Так и шел он боевыми дорогами с саперами, пока не отправили его в ноябре 1943 г. в Суворовское училище.
Среди суворовцев первого набора Казанского СВУ был сын полка Ваня Пахомов. В 1942 г., когда немцы близко подошли к его селу, мальчик остался один: отец был на фронте, а мачеха бросила его. Ваню взяли бойцы отходящей из села части. Так он стал сыном разведэскадрона 115-й кавалерийской дивизии. Летом 1944 года был тяжело ранен, лежал в госпитале, затем снова вернулся на фронт. Хотя и недолго, но воевал с пулей в сердце. Ее извлекли в казанском госпитале. После лечения воевал в звании ефрейтора, с медалью «За отвагу» он прибыл учиться на офицера.
Другой сын полка – Павел Рагулин – поступил в Тульское СВУ. В апреле 1944 года при форсировании Днепра он протянул два телефонных провода с левого берега реки на правый, обеспечив связь между первым и вторым эшелонами родного 416-го стрелкового полка. За это был награжден медалью «За боевые заслуги». С ней и прошел по Красной площади в строю суворовцев на параде Победы в 1945 году. После окончания суворовского училища учился в артиллерийском училище, в академии. Уволился из армии в звании полковника в 1986 году. В 1985 г. на встрече сыновей полков, которую проводил Генеральный штаб, узнал, что из всех сыновей полков Великой Отечественной войны он дольше всех прослужил в армии.
Ребята-фронтовики приезжали на учебу в суворовские училища и в победном 45-м году. С письмом Маршала Советского Союза Г. К. Жукова в Курское СВУ приехал в сентябре 1945 года Иван Сергиенко. Маршал рекомендовал начальнику училища принять сына полка 70-й стрелковой дивизии в училище. Были рекомендации и на груди Ивана: орден Славы III степени за действия в составе разведгруппы при форсировании Буга, орден Красной Звезды за бой на Зееловских высотах, медали «За освобождение Варшавы», «За взятие Берлина», «За победу над Германией».
Назовем юных героев нахимовских военно-морских училищ. Это участник героической обороны Севастополя Боря Кулешин и партизан Вася Чертенко, на детской груди которых сияли орден Красной Звезды и медали; у Васи Осадчего сверкали три боевых медали, Боря Кривцов был награжден медалью Нахимова, Костя Гавришин – медалью Ушакова, Петя Паровов – орденами Красной Звезды, Славы 3-й степени и медалью «За отвагу»; юнга с торпедного катера Лялин за проявленное мужество награжден орденом Красной Звезды. Им было в ту пору двенадцать-пятнадцать лет.
Среди принятых в училище были внук И. В. Сталина, внуки В. И. Чапаева, сыновья героев сражения за Днепр, сын бессмертного сокола – капитана Николая Гастелло, юные орловские партизаны и много других детей, пламенных патриотов советской Отчизны. Суворовские военные училища – преемники лучших традиций старых кадетских корпусов. Много замечательных русских офицеров и генералов русской армии начинали свой армейский путь кадетами.
1 ДЕКАБРЯ 1943 ГОДА – НАЧАЛО НАЧАЛ ДЛЯ СВУ И НВМУ
Первые СВУ и НВМУ, открытые в годы войны, размещались в лучших зданиях, которые сохранились после боев и налетов фашистской авиации. Но даже в этих домах были разрушения, часто случались перебои со светом, водой, а занимались в них при свечах и коптилках.
Государство как могло заботилось о своих маленьких гражданах, создав поистине великолепные по тем временам условия для учебы. Все лучшее, что имело государство в то военное время, оно отдавало детям. Заметим, что от обычных интернатов и детских домов новые учебные заведения отличались тем, что здесь воспитывали, растили совершенно новую категорию людей.
Ребята были одеты и накормлены. А лучшие педагоги воспитывали мальчишек в традициях Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского, Александра Невского и Дмитрия Донского. Каждый из подростков стремился в чем-то походить на великого полководца Александра Суворова, флотоводца адмирала Нахимова. Но, пожалуй, самым главным было то, что офицеры-воспитатели, окружив детей заботой и добротой, стали для них вторыми отцами, а коллектив – семьей. «Воспитание в училище было настолько действенным, что в каждом из нас до сих пор живут такие качества и черты характера, как чувство долга перед страной, благодарность народу за заботу о нас в трудные годы войны, патриотизм и ответственность за порученное дело, коллективизм, сострадание к нынешним беспризорникам и горячее желание помочь им», – вспоминал выпускник Тбилисского нахимовского военно-морского училища Герой Советского Союза капитан 1-го ранга Филипьев Юрий Петрович.
1 декабря 1943 г. во всех 11 суворовских военных и нахимовском военно-морском училищах в торжественной обстановке начался учебный год. Это событие отметили в специальных статьях, репортажах местные и центральные газеты. В редакционной статье «Красная звезда» писала: «Суворовские военные училища – преемники лучших традиций старых кадетских корпусов. Много замечательных офицеров и генералов нашей армии начинали свой армейский путь кадетами».
В декабре 1943 года каждому училищу от имени Президиума Верховного Совета СССР торжественно вручалось Красное знамя. Этот символ воинской чести, доблести и славы напоминает военнослужащему о его священном долге преданно служить Родине, защищать ее мужественно и умело, защищать от врага каждую пядь родной земли, не щадя своей крови и самой жизни. И суворовцы, глядя на Красное знамя, также ощущали принадлежность к Вооруженным Силам. Они понимали, что должны быть достойны своих отцов, сражавшихся под такими знаменами. День вручения Красного знамени стал для личного состава каждого училища большим праздником. Он считался торжественным днем рождения.
Внутренний порядок
Суворовцы и нахимовцы проживали в училищах, находились на полном государственном обеспечении и носили установленную для них военную форму одежды с алыми погонами и лампасами на брюках (для суворовцев).
С первого дня пребывания в училище суворовцы и нахимовцы приобщались к дисциплине, постигали азы военного дела и службы. Воспитанники ходили в наряды и увольнения в город, выезжали в летние лагеря, поднимались по тревоге, получали взыскания и поощрения. Они сами поддерживали порядок в помещениях и на обширной территории училища, обустраивали летние лагеря, сажали декоративные деревья и лесополосы, ухаживали за опытным участком и лошадьми. Много полезного с точки зрения трудового воспитания получил каждый суворовец и нахимовец в стенах своего училища.
Внутренний порядок в училищах поддерживался на основании «Правил внутреннего распорядка и поведения воспитанников суворовского (нахимовского) военного училища».
Жизнь и деятельность суворовцев и нахимовцев в стенах училища протекала, как в воинской части, по распорядку дня, который устанавливал начальник училища: подъем по сигналу, физзарядка, утренний осмотр, завтрак, занятия; и так до отбоя, все в определенные часы.
Распорядок дня уточнялся в зависимости от конкретных бытовых условий. Подъем личного состава начинался в 6 ч. 50 мин., отбой – в 23 ч. В распорядке дня было предусмотрено 6 уроков; самоподготовка: для младших 1–2-х классов – 2 часа, для других – 3 учебных часа; свободное время после обеда – 3 часа, из них 1,5 часа на воздухе; 8 часов сна; увольнения: суббота (канун праздника), воскресенье и праздничные дни.
Каждый день до конца войны воспитанники слушали по радио, читали в газетах сводки Совинформбюро, толпились у карты, отмечая флажками продвижение наших войск, читали вслух приходящие с фронта письма. Случалось, что письма приносили трагическую весть: погиб отец или старший брат суворовца.
Основное внимание с самого начала уделялось учебе. Суворовцы изучали те же общеобразовательные предметы, что и в школе, но, кроме того, с ними проводились занятия по военной подготовке. Во внеклассное время – игры на свежем воздухе, занятия спортом, а также дополнительные занятия по общеобразовательным предметам для восполнения пробелов у некоторых суворовцев за предыдущие классы.
Для закалки воспитанников предусматривалось проведение ежедневной физической зарядки вне здания на свежем воздухе, а во время утреннего туалета – обязательное обтирание холодной водой по пояс.
Все суворовцы сводились в роты согласно штату. В первой роте были воспитанники двух старших классов – шестого и седьмого. Она состояла из трех взводов, состоящих из отделений. На должности командиров отделений и заместителей командиров взводов назначались лучшие суворовцы, которым соответственно присваивались звания «вице-сержант» и «старший вице-сержант». Позднее была введена для суворовцев должность старшины роты и звание «вице-старшина».