Дмитрий Корсол – Пора золотая (страница 2)

– Я в этой же школе, училась, только на год постарше . Но я не второгодница. Из-за частых и длительных отсутствий по болезни, я  пропускала много занятий и,  хотя  я  хорошо училась, стараясь догонять упущенное, учительница всё равно убедила мою маму оставить  меня  ещё раз в четвертом классе.

–Но ничего страшного,– ободрила ее Катя с любым такое может случится.

–И никакая ты не второгодница, а обычная новенькая.

– Спасибо тебе, -с благодарностью ответила Оля.

Только вот теперь, разве обьяснишь, все будут думать, что я второгодница.

– Так я за тебя всем объясню, – сказала Катя.

Разговор их прервала, Елена Вячеславовна, сказав ребятам построиться по парам, и коллонна учеников двинулась в школу. Катя тронула, Олю за руку и сказала:

– Пойдем вместе. – И, оглянувшись, позвала: – Варя! Ты где?

Варя не откликнулась, будто и не слышала её.

Она стояла неподалёку, рядом с чернявый Леной Медведевой, с которой никогда и не дружила, а в руках, все еще держала оба портфеля – свой и Кати.

Катя намеревалась, всё объяснить Варе, что не намеревается всё время ходить с новенькой, просто, пока та не освоилась, в классе, её нельзя оставлять одну, особенно сегодня, первый учебный день.

– Варя! – еще раз звала ее Катя. Варя не откликалась. «Наверное , обиделась, – подумала Катя. – Вот, какая!..»

Но колонна тронулась, и разговоры прекратились.

Ученики, молча, стали подниматься по широкой лестнице. Все кругом было какое-то новое, праздничное. Стены в этом году выкрасили в «сливочный» цвет, и это очень нравилось Кате.

На ступеньках, возле входа в школу, учеников встречала Инга Анатольевна, директор, – привлекательная женщина средних лет, с аккуратно уложенными волосвми и костюме пастельных тонов.

Проходя мимо директора, ребята от смущения на секунду задерживались и поговорив:

«Здравствуйте, Инга Анатольевна!» – быстро заходили в школу.

Инга Анатольевна кивала в ответ, отвечала твёрдым доброжелательным голосом:

– Здравствуйте, ребята! – И слегка улыбаясь, добавляла:

– Проходите, не спешите, аккуратнее…

Зайдя в здания, ученики поднимались по лестнице в свои классы.

Находясь уже наверху, Катя посмотрела вниз через перила лестничного пролета, пытаясь отыскать глазами Варю, но так и не смогла.

Глава 2

Первый урок.

Елена Вячеславовна распахнула дверь, открывая ребятам их давно уже родной просторный класс, с большими светлыми окнами и с тремя аккуратными, рядами парт, выстроенных строго друг за другом.

Только сейчас это уже был четвертый «А».

Пока ещё пустой и тихий, он словно ждал этой минуты, чтобы в нём всё сразу наполнилось жизнью. Окна класса выходили на уютный школьный двор.

Ветви старого дерева, росшего там, в ветреный день, мягко скользили по стеклу. Свет, проникающий в помещение, играл на поверхностях, создавая теплую и уютную атмосферу. Подоконники уставленые горшками зеленых растений, заботливо выращиваемые учениками, добавляли жизни и свежести в пространство класса.

На передней стене висела большая интерактивная доска, на которой учитель мог показывать учебный материал и проводить увлекательные занятия с использованием мультимедийных материалов.

Стены класса, увешанные портретами великих русских писателей и поэтов, от Толстого до Пушкина, от Чехова до Ахматовой, украшали комнату, и служили источником вдохновения для юных умов.

Загремели стулья, зашелестели страницы новых учебников и тетрадок…

Кто-то с шумом уронил пенал, кто-то крикнул тоненько и смешливо:

«Ой, Варька!» – и голос сразу оборвался.

Лето закончилось.

Теперь ребята были в классе, в ожидании их первого урока, сегодня в торжественный день знаний.

Стоя возле учительского стола, на котором, лежало, множество праздничных букетов цветов , Елена Вячеславовна, с лучезарной улыбкой, терпеливо смотрела, на своих учеников. Те же деловито рассаживались по своим местам, доставая из портфелей тетрадки и ручки.

Все почти расселись по своим местам, и только Катя Мохова, пока стояла возле своей парты и тихо разговаривала с Варей Ледневой, посматривая в сторону стоящей у двери новенькой:

– Потом ей найдут место, а пока, если ты немножко подвинешься она может посидеть с нами.

– Втроем сидеть! – Ты что рехнулась Катька. – С твоей толстячкой не то что втроём и вдвоём не поместишься.

– И вовсе она не моя! – прервала подругу Катя. – И не толстячка, она а самая обычная девочка.

Между Катей и её подругой пошло непонимание, пока они, так шёпотом препирались друг с другом, Елена Вячеславовна, сумела быстро разрешить их спор.

– Оля, проходи и садись за третью парту, – сказала она, указывая новенькой на место, как раз впереди Кати.

– Будешь сидеть, с Лаймой .

Оля пересела вперёд, переложив свой портфель, на другую парту. Сдержанная и суровая соседка, оглядела её.

Оля, почему-то стушевалась перед этой красивой девочкой- старостой класса. Ее красивые и немного насмешливые глаза и волосы,

связанные на затылке пучком, нейлоновой резинкой, смущали её.

Оля робко присела рядом. Лайма немного отодвинулась, и стала слушать, что говорит учительница.

Украдкой, Оля ловила на себе ее мимолётный холодноватый взгляд, снежной королевы и ей становилось как-то не по себе – она зачем-то начинала перебирать рукой волосы, перекладывать свои вещи на парте, поправлять одежду…

Катя Мохова почувствовала, что новенькой, как-то не по себе. Тогда она, как бы невзначай дернула её за рукав и шепнула ей:

– Вот мы и рядом. Совсем рядом…

В ту же секунду Варя одернула Катю, за рукав сказала:

– Тихо же ты! Елена Вячеславовна смотрит на тебя. Успеешь ещё наворковаться, со своей новой подружкой и после урока.

Елена Вячеславовна стояла в ожидании, пока в классе станет тихо.

Класс затих. Учительница, улыбнувшись, обратилась к классу:

–Дорогие мои !!! Мой любимый 4«А»! Я очень рада видеть вас всех здесь, после длинного лета. Надеюсь, что за каникулы вы хорошо отдохнули, набрались сил и даже успели соскучиться по школе. Желаю вам в этом учебном году получать только «четверки» и «пятерки», быть активными, стремиться к знаниям, не ссориться между собой и не прогуливать уроки. Пусть этот школьный год пройдет интересно и будет плодотворным.

Елена Вячеславовна немного помолчала, а потом добавила:

– Это лето быстро пролетело . Но оно запомнилось нам своими яркими впечатлениями и чудесными воспоминаниями. И еще, было много-много летнего тепла.

А сейчас мы узнаем, кто, как провел лето

–Я часть лета провел в городе,-начал рассказывать Миша Исмаилов, а во второй, мы ходили с пацанами на речку- ловить рыбу.

Тогда еще стояла сильная жара и хотелось купаться.  Мы зашли в реку, а там в прозрачной воде кружатся стаи пескарей. Мальчишки поснимали рубашки и, как неводом, держа за рукава, ловили вертких рыбок. Пескарей было так много, что за пару заходов налавили рыбу на обед. Потом, налили воду в пакет, положили рыбу и завязали, чтоб внутри пакета был воздух. Оставили его на берегу, а сами дальше купаться пошли. Купаемся. Довольные. Думаем: "вот искупаемся и домой не с пустыми руками вернемся!" Заметили, что на берегу, ворОн что-то больно много становится. Сразу то не обратили на это внимание, а когда до нас дошло, уже поздно было! Выскочили мы из речки, глядь, а рыбы то и нет! ВорОны все мешки расклевали, вода вся вытекла, а все пескари на угощение воронам пошли! Только пара пескариков на земле осталась. Мы их, обратно в речку выпустили. Не возвращаться же с таким уловом. Зато на всю жизнь запомнили, какие вороны умные бывают!

– Молодец! – сказала Елена Вячеславовна. – Молодец Миша, интересный рассказ получился.

Глава 3

Бывшие подруги.

Веселая и отзывчивая девочка, Катя всё больше и больше нравилась Оле. Ей нравилось, что она такая добрая и не стеснительная, что она быстро реагирует и заразительно смеется, что у нее открытый и дружелюбный взгляд темные вьющиеся волосы, спадающие колечками на висках.

Рядом с ней, она чувствовала себя, уютно и просто.